角色教育与荣辱观的培养

我校角色教育己走过了十五年的历程，取得了显著的成果。角色教育就是让学生扮演（或实践）某种社会角色，模拟（或真实）履行这些角色的行为规范，其实质是让学生在扮演这些社会角色中，学会如何生活、如何交往、如何生存、如何创造。角色教育是一种教会学生如何做人的育人活动，是一种充分体现以人为本的现代德育模式。角色教育让学生在生活中体验角色，让学生以自己的身份、自己的视角去扮演他人角色，并在角色活动中学会换位思考，明白人与人、人与社会、人与自然的处世道理与处理方法；动员和组织学生在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，转化为良好的行为习惯。我们在角色教育的开展过程中，把对学生荣辱观的培养也融入其中，使其相互促进，相互发展，探索出了一条德育新路。     

现代汉语不及物动词带宾语研究综述

自《马氏文通》以来对不及物动词能否带宾语的论述归纳起来可概括为三个方面:不及物动词不能带宾语;不及物动词可以带宾语;不及物动词一般不带宾语,但可以带一些特殊的宾语。将这些研究做一综述以期为进一步探讨这个问题提供借鉴。     

质量互变规律新议

质量互变规律作为唯物辩证法的基本规律之一,哲学工作者都已经作过很详尽的论述。近年来我国出版界再版和新出版了不少种马克思主义哲学原理教材。这些材料对这一规律的论述基本上是大同小异。然而当我们深入其中,采集体系中的一些主要论点加以咀嚼,就会发现有几个理论问题很值得探讨。本文想从四个方面谈谈对质量互变规律的理解,以求得同志们的帮助。     

胜利的检阅 灿烂的未来──署直属出版社出版成就展展区巡礼

胜利的检阅灿烂的未来──署直属出版社出版成就展展区巡礼单基夫中国出版成就展于７月１３日一１７日在京举行，中央大厅北边，有一个３５０平方米的展区格外引人注目，三条大标语“光辉的历史、辉煌的成就、灿烂的未来”映人人们的眼帘，巨大的电视墙更是使不少观众驻足...     

三角不等式的一种证法

对于三角不等式,中学生往往感到比较辣手。据了解,有两个原因,第一,没有掌握一种普遍的解法,遇到题目不知如何下手.看到解答,也只知其然,不知其所以然,即一步一步地看下去也知道解答是正确的,却不知道这个解答是怎样想出来的,因而遇到其他题目仍然解不出.第二,有些书籍或刊物上介绍的解答,用到不少其他的知     

开设心理健康教育课的尝试

日常生活中,孩子们有许多苦恼:诸如升学的压力、家长的高期望以及部分教师教不得法等,造成不少小学生学习负担和心理负担过重。而小学的心理健康教育又相当薄弱。对于孩子们日常学习生活中出现的学习困难、情绪不稳、与同学、老师、家长人际关系紧张、说谎打架以至出走轻生等,仅靠思想品德课和班主任的说教,在许多情况下并不能取得理想效果。一些学生抱怨说:“家长管我们生活,老师管我们学习,可谁又来关心我们的苦恼呢?”针对这种情况和小学高年级学生好奇心强而认识能力不完善、开始追求独立人格而又依赖性较强的特点,我校从1992年起,在四、五年级各一个班开设了     

专项力量中的肌力问题

该文从运动解剖学的原理出发，推导了人体上肢肘关节处的肌力结构的理论公式。该公式表明，肌力结构是关节角度和关节运动速度的二元函数。通过实例分析，揭示了专项肌力结构的内涵，并进一步讨论了肌力结构在专项力量的诊断与训练中的重要意义。     

基于读者的图书馆门户网站设计

以内容为中心的展示性图书馆门户网站已经不能满足读者获取信息的需要,WEB2.0技术让图书馆门户网站为读者服务由被动展示转变为主动服务.为了实现主动的信息推送服务,图书馆门户需要有用户管理、统一的身份认证、单点登录和信息搜索功能构成,通过读者兴趣的分析,获取读者关注的信息点,再利用主流的J2EE技术推送给读者.     

我国大学生幸福指数体系的设计与分析

大学生幸福指数是全面衡量大学生生活、学习、成长的指标,正成为现代教育学研究的热点。大学生幸福指数包含学习环境、心理健康、生活环境和社会期待4个要素。基于我国大学生的样本,验证性因子分析揭示了大学生幸福指数改进的内部机理,发现了幸福指数的优势和不足,从而为大学生全面发展策略的制定和实施提供了理论指导。     

关于“治理”技工学校学生流失的体会

<正>技工学校学生在校学习的稳定性较低。数据统计结果表明,新生入学后第一个月学生的流失率达到8%,至第一学期末,学生的流失率达到5%左右,此后虽有所降低,但仍保持在2%上下。学生较高的流失率不仅干扰技工学校的日常教育教学秩序,更对学生本人、家庭和社会造成难以弥补的损失。如何有效降低技工学校学生的流失率?本文结合北京市应用高级技工学校在此方面的工作思路,浅