材料力学自我检查题(三)

第三部分.梁的应力与变形一、检查题1.理论推导题(1)试建立挠曲轴的近似微分方程,指出该方程的应用条件,并说明理由。(2)图1所示对称截面架,在其纵向对称面内偏离轴线δ处,受一对拉力P作用,试根据平面假设和单向受力假设,建立横截面上的正应力公式。横截面的面积A及其对水平形心轴z的惯性矩I_z均为已知。     

心曲

或许是小说看得太多了吧,总觉得家虽然充满爱,却少了些浪漫的气氛。九月初七是妈妈的生日。晚上,我和爸爸怀揣贺卡,手拎礼物,在妈妈回家之前赶到了家,准备给她一个意外的惊喜。听,妈妈的脚步声。爸爸迅速点上蜡烛,我心领神会地关上了灯。妈妈推门进来的那一刹那会怎样?摇曳的烛光,玲珑的贺卡,精致的礼物,喜庆的蛋糕,妈妈搂着我,望着爸爸,齐唱着“Happy birthday to you……”     

价值哲学视角下南疆创新人才体系的建构

南疆地区作为我国偏远地区之一,其对创新人才的需求关系到教育的发展、社会的发展及国家的长治久安。价值哲学视角下的创新人才体系的建构具有一定的条件性与针对性。新疆南疆地区所具有的独特地理及社会环境,对于创新人才有着独特的需求;因此,基于历史文化客观现实性,南疆高校的创新人才应加强在目标体系、价值体系及实践体系等方面的建设。     

镇江梅庵派古琴艺术的传承与创新

梅庵琴派兴起民国,经历代传人设帐授琴,逐渐广布大江南北,成为国内颇具影响力的古琴流派。镇江梦溪琴社成立于20世纪80年代,为梅庵琴派分社,历近30年,成为弘扬镇江文化的一张名片。2010年3月,镇江古琴艺术荣获联合国教科文组织颁发的"人类非物质文化遗产名录项目"证书,其传承面临新的机遇与挑战。     

20世纪中国知识分子角色演变下的现代教育知识生成及特征

20世纪中国现代教育知识的生成明显地有着中国社会发展的深刻特质.文章以历史的视角,对20世纪前半叶知识分子与中国现代教育知识发展的内在关系进行了分析.在知识分子的努力下,中国现代教育知识逐渐由传统的道德性、精英性、政治性向科学性知识、平民性知识和实用性知识转变.而这些知识的生成也体现了中国古代传统知识的解体,明显地体现...     

孔子山水“比德”的生态审美思考

"比德"将客观自在之物的某些性质比附于人的某些品德,是儒家重要的美学观点.本文从"比德"于山水、寄情于山水、效行于山水三个方面阐释了孔子山水"比德"的生态审美.     

“绘事后素“之解释学刍议

“绘事后素”具有多重阐释功能,历来为后人所疑议。文章从解释学的角度,对其进行分析,从中发掘出以“礼”为核心,因“文”以释“礼”的“文质”观念。“绘事后素”实为中国古典解释学之经典范例。     

看图说话写话训练三步谈

看图说话写话训练三步谈沈阳市皇姑区宁山小学单辉看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。几年来，在教学实践中，我按照以下三个步骤对学...     

窃电现象对供电系统的影响及反窃电系统

我国每年因窃电给电力公司带来的经济损失超过200亿元。根据有关数据显示,窃电是造成电网线损综合值大幅度上升的主要原因之一。窃电现象在很大程度上不仅造成了巨额国有资产的流失,还在一定程度上导致了高能耗行业市场的无序竞争,电网运行的三相不平衡加剧,电网故障增加以及加剧火灾隐患及人身伤亡等诸多风险。反窃电装置的研发和使用已成为各地供电系统的重要任务之一。     

“绘事后素”之解释学刍议

《论语·八脩》:“子夏问曰:‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮’,何谓也?子曰:‘绘事后素。’曰:‘礼后乎?’子曰:‘起予者商也!始可与言诗已矣。”这段孔子与子夏的对白颇为后人疑议。究其原因,乃在于其有多重阐释,实为解释学之经典范例,试刍议之,以为引玉之砖,引为学者们所注意。子夏被孔子认为是弟子中可以与之“言诗”的,孔门四科中,子夏被列为“文学”之属。《论语·先进》:“德行:颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语:宰我、子贡。政事:冉有、季路。文学:子游、子夏。”朱氏彝尊《文水县十子祠堂》记曰:“徐防之言:‘诗书礼乐定自孔子,发…