我的教育理想：教好教会——访济南市教育局局长陈东生

遵循规律开展教育教学,是成功实施素质教育的关键。山东省济南市在实施素质教育,全面提高教育质量,办人民满意的教育整个进程中,创新机制,扎实推进,为教育寻找“回家的路”。     

德育是人心工程——访呼和浩特市教育局局长付东海

德育要走进心灵,焕发活力,于“师”要有仁人之心,于“生”要有践德之行。内蒙古呼和浩特市从学生的身心特点出发,以培养学生的健全人格为目标,使学校德育彰显出勃勃生机。本期,让我们共同关注内蒙古呼和浩特市“德心工程”。     

追求有灵魂的教育——四平德育纪实

什么是教育的灵魂？在《什么是教育》一书中,德国哲学家雅斯贝尔斯指出,教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积……如果一种教育未能触及到人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。学者周国平认为“人文精神是教育的灵魂”,也就是说,要把人放在最重要的位置上,要尊重人的价值。具体到教育上,就是要使人身上的那...     

聚焦河北省承德市“和合德育”

"避暑山庄,和合承德"是河北承德的城市文化品牌。"和合"在承德有着一脉相承的历史渊源:山庄因"和"而修,外庙因"和"而建,承德因"和"而兴。天地之和、天人之和、民族之和、宗教之和、生态之和……延伸到教育,承德人巧妙借助"和合"思想,整合各方资源,以立德树人为根本任务,创造出绚丽多彩的德育"风景"。     

聚焦河南省郑州市道德课堂与班级建设

班级不是一个简单传递知识的场所,而是一个文化场,是一种氛围。它的每一个角落、每一项活动都渗透着文化气息,充满着文化符号。学生生活在其中,无不受到潜移默化的影响。多年来,郑州市坚持打造道德课堂,努力使课堂教学"合乎道、至于德",已经取得实效。今年,郑州市创新德育模式,以班级建设为德育主题,让学生在班级     

聚焦山东省临沂市罗庄区“实效德育”

山东省临沂市罗庄区在推动教育事业科学发展的进程中,始终坚持把改革创新作为教育发展的强大动力,不断改进德育工作方式方法,积极构建"实效德育",为师生确立道德成长的参照系统,努力办出教育的"味道"。     

确立道德成长的参照系统——临沂市罗庄区“实效德育”采访纪行

一个人羡慕谁,常常就会向谁学习;向往什么,就会向那个方向努力。道德成长,大抵如此。心理学中有个解释,真正决定人们思想品德的是其心目中的参照系统。初春时节,记者来到临沂市罗庄区。两天前,3月17日,罗庄区第三届骨干班主任培训圆满结束。培训会上,为班主任作报告的不是外地请来的教育专家,而是六位土生土长的"本土专家"。带有"桑     

力行近乎仁——青城印象

呼和浩特，一座有四百多年建城历史的塞外古城，在蒙占语中意为“青色的城市”，亦称“青城”。它是内蒙古自治区的首府，南临黄河、北靠阴山，具有鲜明的民族特点和塞外风情。城郊草原夏季水草丰美，牛羊遍野；冬季则“原驰蜡像”，一派北国风光。余秋雨说：“草原文化，     

黄石德育的希望航旅

“人在山中,山在江中,江在城中,城在湖中”,独特的地域将我们带入黄石依山傍水的园林胜境,然而黄石的美,不仅在于风景独特、矿藏丰富,更在于她的人杰地灵。     

坚持与细致——泉城德育的“味道”

泉城济南,美丽潇洒。它像一颗璀璨的,明珠,镶嵌在黄河之滨、泰山之阴。在老舍先生的笔下,这个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒……济南的冬天还未离去,二月春风已在前路探行。