全文获取类型
收费全文 | 6564篇 |
免费 | 56篇 |
国内免费 | 55篇 |
专业分类
教育 | 5543篇 |
科学研究 | 355篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 115篇 |
综合类 | 171篇 |
文化理论 | 15篇 |
信息传播 | 470篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 49篇 |
2022年 | 369篇 |
2021年 | 329篇 |
2020年 | 442篇 |
2019年 | 25篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 36篇 |
2014年 | 130篇 |
2013年 | 245篇 |
2012年 | 204篇 |
2011年 | 221篇 |
2010年 | 215篇 |
2009年 | 422篇 |
2008年 | 429篇 |
2007年 | 530篇 |
2006年 | 576篇 |
2005年 | 362篇 |
2004年 | 231篇 |
2003年 | 234篇 |
2002年 | 214篇 |
2001年 | 234篇 |
2000年 | 207篇 |
1999年 | 190篇 |
1998年 | 125篇 |
1997年 | 91篇 |
1996年 | 69篇 |
1995年 | 71篇 |
1994年 | 57篇 |
1993年 | 65篇 |
1992年 | 67篇 |
1991年 | 56篇 |
1990年 | 42篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1977年 | 5篇 |
1975年 | 2篇 |
1974年 | 1篇 |
1959年 | 5篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有6675条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
代理父母地位说和特别权力关系理论曾分别是普通法系和大陆法系国家高等学校校生法律关系的两种具有代表性的理论.这两种理论随着社会的发展由盛而衰或不断演变,在实践中对校生冲突的司法救济产生了重要影响.揭示国外校生法律关系发展历程,探寻校生冲突救济的演变规律,对于我国高等学校校生冲突的救济有着重要的借鉴意义. 相似文献
42.
43.
小学英语备课指导课题组 《教育实践与研究》2009,(13)
小学英语每单元的最后一课Again,Please!(英语复习课),是巩固和发展知识、技能的重要课型,教师备课时应本着"温故而知新"的原则,帮助学生重温已学的知识和技能,使记忆得到强化.Again,Please!备课的关键是对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化.教学中,可以通过紧扣教材,全面梳理,系统安排,精心设计等方法. 相似文献
44.
《小学语文知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(3):10-11
一、知识概要
(一)能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.
(二)能够准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.…… 相似文献
45.
张家港市档案局课题组 《档案与建设》2016,(1):79-81
方言是地方文化的重要载体,具有浓郁的地方特色,蕴藏着普通话不能替代的文化内涵和历史价值.张家港方言属于吴方言,是我国境内最古老的语言之一,形成的历史可以追溯到春秋战国时代.与普通话相比,吴方言保留了更多的古音因素,其词汇和语法独特,具有较高的保存和研究价值.近年来,随着普通话的推广、城市化进程的推进和人口的迁移,古朴、纯正而亲切的乡音正在不知不觉中远离我们. 相似文献
46.
47.
大力发展农村职业教育,加强县级职教中心建设,提高农村劳动者素质、培养新型农民,是解决“三农”问题,推进社会主义新农村建设的重要途径。近年来,在各级党委、政府的重视和领导下,在各级人大、政协的关怀和支持下,我市农村职业教育办学条件得到了极大改善,办学规模明显扩大,培养了大批适应农村经济建设需要的实用人才,为农村经济发展和社会进步作出了很大贡献。 相似文献
48.
《中学生数理化》编辑部 《中学生数理化(高中版)》2006,(5):91-92
填报志愿和复习备考一样,也是有方法和技巧可循的。考生和家长对高招有很多自己的见解,有些是正确的,有些则是错误的。因此我们总结了一些在填报技巧层面出现较多的问题,希望考生和家长掌握好填报志愿的技巧, 远离误区。 相似文献
49.
我国的校本课程评价研究存在着对实践问题关注不够、独创性不高、研究不够深入以及忽略不同类型校本课程之间的区别等问题。为此,需要采取课程研究模式向课程实践转变、课程评价理论由引进向转化和创生转变、研究中坚持全面、整合的课程价值观等相应之策略。 相似文献
50.
20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问题,如初中教育中大量存在的质量、水平不高等现象困扰着山西省义务教育的可持续发展。在当前全面实施素质教育的新形势下,教育改革已是不可逆转的历史趋势,从而也为山西省初中教育的大力发展提供了难得的机遇。我们只有根据省情,在有限资源的情况下,合理定位初中教育的培养目标,提高初中阶段教育的质量和水平,才能保证山西省初中教育的健康、稳定、高效发展,进而才能进一步全面提高义务教育的质量和效益,推动山西省整个教育事业的良性发展。 相似文献