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101.
南京市河海大学幼儿园 《早期教育》2007,(7):F0002-F0002
太空,永远带着神秘的色彩,装着无穷的奥秘,也藏着孩子们的幻想,如罗里斯·马拉古兹所说:孩子,是由一百种组成的,一百种语文,一百双手,一百个想法,一百种思考,游戏,说话的方式。一百种世界,等着孩子们去创造; 一百种世界。等着孩子们去梦想……让我们一起走进孩子们梦想的世界。[第一段] 相似文献
102.
我们台湖乡中心幼儿园地处广阔的农村,按照《幼儿园工作规程》精神,为幼儿创设良好的教育环境,让幼儿在与环境的交互作用中得到发展,农村的大自然不就是一个现成的大教育环境吗?于是我们带着孩子们走向大自然,让他们用眼睛去看,耳朵去听,嘴巴去说,小手去画……在认识秋天的主题教育活动中,我们确定了17种形式让老师们根据教育目标及本班幼儿年龄特点去自选,然后自编自创。这17种形式是:1.散步观察,感知气候变化;2.组织秋游,欣赏大自然美景,培养热爱大自然的情感;3.重点观察秋天不同树木如落叶树、常绿树的落叶,学会比… 相似文献
103.
广州市第一幼儿园环保课题组 《教育导刊》1994,(11)
环境保护与生态平衡是人类共同关注的重大课题,因此,对幼儿进行环境保护教育是幼儿教育的一项重要内容.我们在对幼儿进行环保教育的过程中,把环保教育内容渗透在一系列的主题活动里头,使环境教育既生动直观又充满儿童情趣,让幼儿通过教育初步具有保护环境的意识和养成良好的行为习惯. 相似文献
104.
广州市幼儿师范学校附属幼儿园 《教育导刊》2003,(5):48
请家长协助幼儿记录周六、周日进餐食谱。具体做法: 1.幼儿用画画形式(即画下面各种食物标志,如没有其中食物,就让幼儿自己画)记录。2.家长在幼儿画的食物旁写上文字。 相似文献
105.
我园"研究性活动课程"的目标是培养乐于研究、善于研究、享受研究的人.目前,研究已经进入了评价阶段,课程评价的终极目标是:游戏精神与探究精神的和谐统一.我们在研究中体验游戏,用游戏精神享受着研究的过程;我们在游戏中体验研究,用探究精神引领着游戏的过程.有了游戏精神,我们可以愉快地投身于研究的活动;有了探究精神,我们可以不断地获取研究的智慧. 相似文献
106.
这次全省集体生活福利事业先进集体和先进工作者代表会议的召开,充分地说明了党对人民群众生活的高度关怀。在这次会议上,省委、省人委的负责同志给我们作报告,使我们开阔了眼界,进一步认清了当前的大好形势,认识到托儿所、幼儿园是组织人民集体生产、集体生活的一个重要部分,对于彻底解放妇女劳动力、促进生产发展,对于把祖国下一代培养皮为共产主义新人,都有着重要的意义。我们感到责任重大和光荣,坚决响应党的号召,把幼托事业办得又多又快又好又省。我们向全省托儿所、幼儿园的工作同志提出以下倡议: 相似文献
107.
南京市东方智能幼儿园 《早期教育》2004,(5):25-25
教育作用 1.让宝宝初步认识红色、绿色. 2.在成人的帮助下,初步进行分类,体验成功的快乐. 相似文献
108.
广东省佛山市顺德区绿田幼儿园 《教育导刊》2006,(3):37-40
一天的餐后活动,孩子们在玩玩具。突然一阵喧哗,梓睿跑过来向老师投诉:“钧贤小朋友把俊华小朋友的车弄坏了,车走不了了。”这次“事故”引发了一场关于“汽车”的讨论。孩子们对汽车的肚子里面有什么、汽车是怎么做出来的、汽车有多少种类、汽车有哪些用途等问题讨论起来了。可以看出来他们对车的构造、种类、用途都从表面上具有了一些初始的了解,但对于其实质内容还不甚明了。他们渴望了解有关汽车的更多的东西,于是“车”的主题由此产生了。一、谈话活动:马路上的车(一)活动目标1.帮助幼儿根据已有经验以及通过看图片、录像,进一步知道车… 相似文献
109.
南京市游府西街幼儿园课题组 《学前教育研究》2003,(11):36-37
近年来幼儿园十分关注教师个体的发展,都在寻找促进教师发展的有效方法。如何促进幼儿园教师,尤其是青年教师的专业成长,一直是我园教科研的主要研究方向。我们期望通过课题研究,能使教师明确自我发展的目标,并熟练地运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决教育实践中出现的问题,通过自我反省,调整自己的教育行为,提高自己的专业能力;同时,我们也期望教师能在自己的工作岗位上,以自我反省为主要途径,不断促进自己的心理健康发展,体验职业幸福。在研究过程中,我们通常采用独立反省和合作反省的方式。这里介绍的是合作反省。合作反… 相似文献
110.
上海宜川新村幼儿园教研组 《幼儿教育》1992,(6)
活动目的: 1.通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动,让幼儿知道影子是怎么形成的,并对周围的自然现象产生兴趣。2.要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。活动准备: 木偶、投影器、胶片、彩笔。活动进行: 相似文献