在开放的角色游戏中促进幼儿社会性发展

角色游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。在角色游戏中幼儿渴望模仿社会生活的欲望得到最大限度地满足。角色游戏有利于让幼儿获得健全人格,是构建和谐幼儿群体的典型游戏,它能较好的促进幼儿社会性发展。     

幼儿民间艺术教育的目标及内容

当前，重视民族化教育、强化本土知识教育的呼声越来越高，化生态保护已成为世界两大生态保护潮流之一。民间艺术是民族化宝库中的重要内容，是劳动人民直接创造或在劳动群众中广泛流传的艺术，它体现了人类最基本的审美观念和精神品质，具有审美、教育、认识、娱乐等多方面的功能。本对幼儿民间艺术教育的目标和内容做简单的介绍。     

家长参与幼儿园教育现状调查报告

一、问题的提出当前 ,家园一体化是各国幼儿园教育的一个重要趋势 ,家园共育是大教育观念的体现。然而 ,对于家长参与幼我园教育的专题研究 ,在中华哲学社会科学基金会的“八五”和“九五”研究项目中均未见立项。家长参与幼儿园教育 ,是指家长以主人翁姿态参与幼儿园管理及保教活动 ,在原有的基础上扩大和加深家长参与幼儿园教育的广度和深度 ,达到变幼儿园封闭式管理为立体开放式管理模式 ,实现家园一体化。目前 ,此问题已引起一部分幼教人士的思考。一些幼儿教育方面的报刊、杂志已有一些经验介绍 ,但缺乏系统性和高层次的研究。近几年介…     

《水浒》第四十二回分析

第四十二回在《水浒》全书中起着什么作用？它反映的是地主阶级的意愿；还是什么“农民革命理想的假托”？弄清这个问题，对进一步剖析《水浒》这部反面教材来说，很有必要。因此我们想在这里作些肤浅的讨论。《水浒》第四十二回：“还道村受三卷天书，宋公明遇九天玄女”。写宋江迫于无奈，刚刚混进梁山，回家搬取老子的当晚，被官军追捕，逃进“还道村”的九天玄女庙中。由于“神灵”的护祐，他非但未遭擒拿，反而“遇难呈祥”，恍惚之间被两个青衣女童引到一个琼楼玉宇的宫殿，觐见了玄女娘娘。被赏赐了仙酒、仙枣、三卷“天书”，并被授予一道“法旨”和四句“天言”。醒来却是南柯一梦！然而，手里居然真有三个枣核，     

“开放性课程”的研究

一、课程的综述 在当今这个日趋开放的时代,我们每一个人都面对着有更多选择,同时又有更多责任的生活.教育必须积极地顺应这一趋势,将培养人的"开放性生存智慧"作为重要目标.幼儿园课程作为实现教育目标的重要手段之一,也就必须提升其开放性,以充分满足全体课程参与者多元化的、可持续发展的需要.为此,我们对本园原有的课程从目标、内容、结构等方面,进行了多方面的探索改革,初步建构了我园"开放性课程"的框架.     

我涂鸦,我快乐——刘云舒个人画展

孩子说画：画画是我最喜欢做的事。我喜欢画画,喜欢坐在老师画画的小屋里,听老师讲有趣的故事,在纸上画着我想象中的画……我快乐,我幸福！家长心声：宝宝从两岁多一点儿。就在罗老师工作室学画画。一年半来,有成长,有快乐!作为家长,我们不指望她在这方面有多深的造诣,只要她感到快乐。就是爸爸、妈妈最高兴的事。小云舒,你是爸爸、妈妈的最爱,愿你在绘画的世界中找到快乐,愿你的童年更加美好！     

化装舞会

精灵王国要举行化装舞会,趔请我们小朋友做化装师。瞧,谁来参加化装舞会了？一个个唾手可得的玩具筐,一张张毫不起眼的小板凳,经过“化装师”们的精心设计与加工后赋予了新的生命。孩子们在搜集“化装舞会”材料的过程中,开动脑筋,发挥想象。瞧!蔬菜水果变身成了可爱的小娃娃,一双双手套组成了动物的一家,还有木勺、刷子包括我们的小手都变成一幅幅生动的立体画面。     

让幼儿园真正成为儿童的乐园

"让环境其乐无穷,让孩子和成人乐在其中"是我园的宗旨之一.作为一所以寄宿制为主的幼儿园,我们把它定义为儿童生活、休闲、学习、活动、交往的小世界,让幼儿园真正成为一座可以让孩子们学习、游戏、探究和幻想并享受快乐的儿童乐园.