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南帆 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2009,11(4):1-10
在汉语和英语世界之中,文化的内涵都具有漫长的历史演变过程,人们可能在多种视野中理解、使用这个概念。由于侧重点不同,出现了文化的多种划分,但这只是视角的差异以及划分的细致程度不同而已。但是.我们至少可以确认文化的以下几个特征:文化常常表现为特定的符号体系,这是人类脱离自然的标志之一;文化表达了一定的意义,包含了一定的价值判断;得到了普遍认可的意义和判断形成了社会规范;在不同的历史时期和地域,这些意义和判断会发生改变,因而文化体现了人们与环境相互适应的方式。在此基础上,文化的功能可以简单地归结为:教育人,培养人,把一个自然人改造成为一个合格的社会成员。文化发展到今天,其教化功能已经极其全面,甚至构成了文化空间,不同的文化空间形成了多样的文化体系,因此,世界的文化是多元的。多元的世界文化要求我们处理好民族文化与外来文化的关系。精英文化与大众文化的关系,人文文化与科学文化的关系。 相似文献
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我曾上过一节很有趣的地理课。那节课讲的是澳大利亚。在讲课之前,老师在墙上贴了一张世界地图,问道:“在澳大利亚被发现之前,世界上最大的岛屿是哪一个﹖”有个同学说是格陵兰岛,其他的同学都附和着。老师别有深意地笑了。他用笔在澳大利亚的版图上重重地画了一个圈。“孩子们,”他说,“在澳大利亚被发现之前,它就是最大的岛屿。人们没有发现它,并不等于它不存在。”时间过了很久,不知为什么,这个小故事依然让我记忆犹新,而且越来越品之有味。是的,事实就是这样,澳大利亚被发现之前和被发现之后,它都是最大的。但它并不因为我们不知道就会… 相似文献
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陈晓明(北京大学教授):南帆兄要我先发言,那我尊敬不如从命,我就献丑,抛砖引玉。今天在这里和大家一起讨论文学问题,是件令人欣慰的事情,我喜欢作家和批评家坐在一起的这种方式和气氛。我在来温州的飞机上和陈众议兄聊天,他谈到一个现象.他说西方现代以来的文学艺术活动,可以看到文学艺术家、批评家经常自发在一起行动,这些活动是非官方的、非机构性质的, 相似文献
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南帆 《中学生阅读(高中版)》2007,(6)
扔东西真是一件"不亦快哉"的事情,隔一段就得做一做。扔抽屉里几本过时的证件,扔门后一个闲置已久的挎包,扔屋角一张破损的席子或者床下两双款 相似文献