丰富多彩的环境教育

九年义务教育全日制初级中学（地理教学大纲）教学目的规定：“培养学生初步树立正确的资源现、环境观、人口观，懂得协调人类发展与环境的关系。”教学中，在上述大纲思想的指导下，结合我校周边环境的一些不良变化，我采取了以下办法对学生进行丰富多彩的环境教育。一、组织学生野外观察与调查直观教学可以生动地概括为“百闻不如一见”C为了让学生清楚了解环境破坏的后果，能应用所学的知识对其进行析解，设想治理方案、管理方法等。教学活动中，我带学生到乡水泥厂参观调查：浓烟滚滚、粉尘飞扬，水泥厂周围天空一片发黄；机器的喧嚣，…     

教育要走进学生的心灵

下课铃响了,和往常一样,我及时站在教室门口与科任老师交接。就在门口等候的时候,我习惯性地透过门上的玻璃往教室里扫了一眼,发现后窗那里有几个学生聚在一起,兴趣盎然地在桌子上用纸折着什么,还有两个同学手指上戴着折好的两头尖尖的东西,在互相比画着。此刻,我的心已经收紧了,脸     

Go for it!

Theexpression“Goforit!”isawayofencouragingsomeonetotrysomething.“Goforit!”meansyoushouldnotworryaboutfailureorbetoocareful.Youshouldtakeachance,bebraveandactfirmly.“Goforit!”getsitsnamefromfootball.NotthefootballasitisplayedinmostcountriessuchasEngland,EgyptorJapan,butthekindoffootballplayedintheUnitedStatesandCanada.Oneofthemostexcitingtimesinfootballcomeswhenateamhasfailed,afterthreeattempts,tomovetheballforwardtenyards.Theteammustmakeacriticaldecision.Theconservativechoiceistokick…     

让学生用自己的语言表达数学知识

<正>在训练学生的数学语言时,很多教师都把书本上的解题思路、教参上的标准答案视为"金科玉律",学生的回答只有与书本、教参上的完全一致才被认为是完全正确、合乎要求、严谨规范的。诚然,规范、严谨的数学语言有利于培养学生思维的逻辑性、严密性,有利于学生获得正确概念,作出准确判断,但我们也应该看到,教材上的语     

小题大做与大题小做

作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。批改作业是教师了解学生学习状况，了解教学质量和改进教学的重要渠道。作业批改后的个别辅导是针对班级授课制，促进每一位学生发展的有效措施。个别辅导中应针对不同的对象，采取小题大散和大题小做的方式，使教师和学生在这一过程中得到双赢。[第一段]     

《大寨在人间》探赏

在我的阅读范围中，很难找到像张正隆的报告文学《大寨在人间》（原载《解放军文艺》1984年第6期）那样充满刚性和力度的动人心魄的文字。这样的作品倘若选人教材，或作为阅读书目推荐给学生，它给予学生的，将不仅是思想的启迪和文学审美的感染力，它会激发你对历史、对生活，对生养我们的土地的敬畏感，并具有刷新和净化人们心灵的作用。这也是我常常将《大寨在人间》带进课堂的重要原因。     

冕宁县纳木义藏族改革开放后人口流动和文化变迁的关系

改革开放后，在笔者调查的西南少数民族地区是经济落后的海拔两千多米高的险恶峡谷地带，人们为了致富一窝蜂的外出打工。2000年初的西部大开发造成了更多剩余劳动力成为民工走出去和外出打工的长期化造成了村落人口的稀疏化、老龄化以及举家的搬迁。另外，人口的流动，带来了各种各样的事物和价值观的变化，使人们的生活更加“现代化”。本文以四川省西南部的纳木义藏族为例，分析和展现了改革开放后国家的各种政策给他们提供了什么样的“致富”模式，同时他们的生活方式和意识，特别是保守的婚姻习惯相应地发生了怎样的变化。