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931.
广州市滨江西路第二小学 《教育导刊》2001,(15):35-37
教育改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才,让全体少年儿童全面发展是小学教育追求的目标。我们改革的着眼点是:轻松活泼,全体受益,现在得益,终身受用;目标是:在教学中,教给学生学习的“金钥匙”,培养“自能学习”,从而做到“学会生活,学会学习,学会做人,学会发展。” 相似文献
932.
南昌市东湖学校五年级语文组 《江西教育》1981,(5)
小学语文总复习,要以教育部颁发的“小学语文教学大纲”作指导,以我省应届小学毕业生学过的教材为依据,同时紧密结合学生的实际来进行。这里,择要谈谈我们在指导小学生复习语文时的一些内容和做法,供参考。 一、汉语拼音 “继续巩固汉语拼音”是小学语文总复习中一项不可忽视的内容。我们要指导学生全面复习声母、韵母及拼写规则和方法,并针对学生学习汉语拼音的弱点进行辅导。譬如声母“f、h”,“z、c、s”, 相似文献
933.
宁夏回族自治区中考命题组 《宁夏教育》1990,(10)
1990年我区中考命题工作包括三个部分:一、初中毕业会考暨高中招生试题;二、初中毕业会考暨初中中专招生试题;三、民办教师中师班招生试题。现对前两部分的命题思路说明如下: 命题的指导思路是:有利于初中教学,有利于教学改革,有利于录取合格新生。 命题的基本原则是:以教学大纲为依据,结合我区初中教学实际。试题内容以考查基础知识和基本技能为主,适当考查能力;考查的知识面要广,重点突出,体现教学大纲和教材的基本要求。命题以全区中等教学水平为基准,降低起点,设置坡度尽力做到难易适中。既照顾到毕业会考的需要,使 相似文献
934.
谷怡宁上海市闵行第三中学初一 《当代学生》2005,(8)
一艘船在海上航行,船舱 里藏着一只老鼠,鼠偷吃船夫 的粮食,咬坏船夫的衣服,船 夫恨透了鼠,想捉住它,把它 扔到海里。 鼠有鼠的办法,它使出看 家的本领,在船底打洞,它要 躲到洞里去,还要把船夫的粮 食也搬到洞里藏起来。 结果可想而知。 相似文献
935.
《小学数学知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2006,(3)
整数、小数应用题
一、知识要点
整数、小数应用题主要包括两类问题:1.简单应用题,只有一组数量关系,通过一步计算就能求出问题.2.复合应用题,解答问题所需的两个条件,只有一个是直接给出或一个也没直接给出,另一个条件或两个条件隐藏在已知条件之中.另外还有一些典型应用题,比如“归一问题“等,则需要深入分析,掌握其结构和数量关系的特点.…… 相似文献
936.
由台湾朝阳科技大学举办的第11届海峡两岸(粤台)高等教育论坛围绕"创新创业教育"主题,设立了五个子题,分别为国内外高校创新创业教育的理论和实践经验、构建多样化的创新创业教育模式、不同层次类型的高校创新创业教育的特点和途径、产学研合作共建应用型/创业型大学人才培养模式、强化创新创业师资培育问题。粤台两地高等教育专家展开了充分而热烈的研讨,或从理论的角度,或从实践的角度,或理论联系实践,发表了诸多颇有见地的观点,助力于两岸创新创业人才的培养。 相似文献
937.
中小学通用教材小学语文编写组 《江西教育》1981,(1)
我们根据教学大纲的精神,编写了小学语文课本第八册。这册课本在第七册的基础上,安排了八个重点训练项目,继续有计划地培养读写能力。安排这些项目时,注意了和七、九册之间的联系,强调读写结合,重视自学能力的培养。 一、编排 全册有37篇课文。其中看图学文2篇,讲读课文16篇,阅读课文10篇(内有4篇兼作习作例文),独立阅读课文9篇。上述课文连同8个基础训练,8篇读写例话,共编成8组。 相似文献
938.
一、问题的提出小学语文教学“费时、低效”已为人所共知。伴随其它教学弊端,此现象日益明显。围绕提高小学语文教学这一重大问题,各地有许多作法,如坚持进行数十年的“注音识字,提前读写”实验等。但是,在根据汉语言文字本身的特点,探索客观教学规律,建立科学课堂教学模式方面,仍缺乏较有理论基础的尝试和突破。开拓新的研究领域,转换教改思维角度,已成为小学语文教学改革的迫切需要。我们认为,小学语文教学效率低下的根本原因是:缺乏明确的“语言训练第一”的教学目标,构建小学读文学科的“支撑点”不清晰;学生主要通过模仿… 相似文献
939.
《小学数学知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2004,(Z1)
一、知识要点扫描 这部分内容包括整数、小数、分数、百分数的意义,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,整数、小数、分数、百分数的读写方法和大小比较,多位数的改写’J省略(精确数、近似数),小数、分数的分 相似文献
940.
广州市越秀区朝天小学课题组 《教育导刊》2007,(6):28-30
2002年10月,我校的"小学生团体心理健康教育研究"作为全国教育科学"十五"规划重点课题"团体心理辅导的理论、应用与推广研究"的子课题,开始了研究.在过去的三年多里,我校作为总课题组的实验学校之一,在将团体心理辅导运用于学科课堂、班集体建设、社区活动、学生心理咨询等多方面进行了积极的探索和实践,取得了很好的效果. 相似文献