成长树下的美丽风景——衡水市利民路小学情感化日常教育评价掠影

刚走进衡水市利民路小学教室,一位老师就将一本装帧讲究、制作精美、图文并茂的《小学情感化日常教育评价手册》递到了我的手中。     

谈改革开放30年来大学生生活的变迁

改革开放三十年大学生的生活发生了翻天覆地的变化,本文拟用比较法从道德及价值取向、学习、阅读、业余生活、服饰、消费、情感、就业等几个方面展现八十年代、九十年代和当前大学生生活变迁的轨迹。     

痣的烦恼

<正>“争做品德优良的有志少年。”每到星期一,全校同学都要在国旗下宣誓这句话,而我对这句话中的“志”非常敏感。为什么呢？因为我嘴角长了一颗痣,所以我对所有念“zhì”的字都有反应。我的这颗痣可是与众不同！听妈妈说,我一出生它就伴随着我。     

物理学及其交叉学科:培养学生创新能力的尝试

本文介绍了在物理学及其交叉学科教学环节中,通过教学与科研结合,理论与实验结合的途径,在培养学生创新意识、提高学生创新能力方面进行的有益的尝试。     

基于高职院校培训优势的新生代农民工职业技能培训与提升路径

<正>自2010年中央一号文件首次提出“新生代农民工”以来,新生代农民工作为劳动力市场中的中坚力量,其职业技能培训备受重视。2018年5月《关于推行终身职业技能培训制度的意见》的发布,又为新生代农民工终身职业技能的规划与发展确定了远景目标。但是,由于一些制约因素的存在,新生代农民工在职业技能培训方面仍然需要进一步加强。因此,充分发挥地方高职院校优势,培训与提升新生代农民工的职业技能和就业竞争力,就成为目前高职院校亟须研究的课题之一。     

环境工程专业导论课程教学内容与教学方式改革

环境工程专业导论作为一门重要的专业入门课程,对学生了解本专业所涉及的知识领域、培养学生的专业兴趣具有重要作用。在新时代课程思政背景下,环境工程专业导论课教师应以立德树人为引领,开展课程教学内容、教学方式等方面的改革,以实现专业教育和思政教育有机融合,增强学生的专业认知和专业认同,推动学生从“要我学”转变为“我要学”,提高学习效果,达成学习目标。     

以爱育爱 共同成长——唐山市第54中学管理探秘

冬日的一个午后,记者走进唐山市第54中学的校长办公室。办公室空间不大,当记者和教育局的同志一起进入时觉得有些拥挤。靠墙的书柜中摆放整齐的一排排书籍,窗台上摆放的一个个奖杯,办公桌上几本打开的教育资料格外引人注目。显然,是主人在我们进门前正在翻看着。这一场景,让我们感受到了校长史淑莉严谨的治学之风。     

生活在“视频”里的爸爸

<正>说起我的爸爸,我不得不介绍一下他的“过人之处”——别人的爸爸都生活在家人身边,而我的爸爸不一样,他生活在“视频”里。我的爸爸是一个工程师,是个常年工作在非洲的工作狂。一年到头,我也不能面对面地见到他几回。我学习进步了,想跟他一起分享我的快乐,只能跟他视频沟通。我们这里和他工作的地方有6个小时的时差。视频通话前,     

改写《回乡偶书》

贺知章年轻时，满腹经纶。有一天，皇帝把贺知章选去做官。从那时起，贺知章工作很忙，忙到没有时间回家。几十年以后，贺知章已经是个耳朵有点背，眼睛不怎么好使的老头子了。皇帝见贺知章已经是个老不中用的人了，便对贺知章说：“贺知章，你老了，有点不中用了，你收拾好行李，准备回家吧。”“是!”贺知章答应了。