数学探索题的归类及评析

近年来,数学探索题以多彩优美的格调,清新多姿的风采,发散开放的题型,背景育人的功能,注重能力的考查,强化创新的意识,出现在全国各地的中考试卷上,并有逐年上升之势,促进了生动、活泼、主动的数学学习活动,真正起到了实施素质教育“指挥棒”的作用。本文旨对近年来中考数学探索题作些归类,并对具体实例进行评析。     

让复习课留下一串串生长节--“幂的运算”的小结与思考教学实录与反思

本节内容授课对象为江苏省示范性初中特色班的初一学生．
　　1．2教材分析
　　所用教材为《义务教育教科书·数学（七年级下册）》（教育部审定2012）,教学内容为第8章“幂的运算”中的“小结与思考”．