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研究性学习是培养创新思维和实践能力的一种重要途径,是通过提出问题、设计方案、观察实践、调查了解、归纳分析引导学生运用生物学基础知识、基本方法和基本技能来解决一些日常生活中的问题的一种教学方法。它更加注重培养学生理论联系实际和实事求是的学风及严肃认真的科学态度。下面以我校2000级学生“调查沼气在本地的推广应用及其对本地生态、经济的影响”为例加以阐述。 相似文献
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卜庆华 《湖南师范大学教育科学学报》1989,(4)
引言本书以马克思主义为指导,力图从理论高度和宏观视野上,通过对中国高等院校学报历史和现状的研究,并吸取国外高等院校学报的先进经验,深入探讨学报编辑工作的规律,以构筑起自成格局的、完整的、科学的学报学理论体系.全书侧重基础理论的研究,并紧密联系实际,既有宏观概论,又有微观分析,做到学术理论性与实用性的统一. 相似文献
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高等职业教育的人才培养目标是培养具有一定专业理论知识、掌握娴熟的专业技能、具备良好的职业道德的应用型专业技术人才和管理人才。这类人才的能力包括基础能力、发展能力和社会能力三大类。基础能力是指专业知识和专业技能的运用能力,这是进行职业活动所必须具备的基本条件;发展能力是指知识更新、技术创新能力,具有可持续发展的特点;社会能力是指人际交往、团队合作、组织管理等社会活动能力,还包括职业道德、心理素质等个人素质。在这三类能力中,基础能力是重点,发展能力是补充,社会能力是保障。 相似文献
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谭利利 《小溪流(作文画刊)》2004,(10)
在奶奶的老屋的泥墙上,挂着一把木梳。从它那黑黄斑驳的身体和断断续续的梳齿上看,这是一把古老的木梳,我的童年就是在这把古老的木梳的抚爱下度过的。 相似文献
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本文分析了中小型公共图书馆的资源建设现状,提出中小型公共图书馆应重视和加强灰色文献资源的建设,并对灰色文献资源建设的范围、数字化原则、后期的开发和利用提出建议. 相似文献