施治习作“情感枯竭”的妙方

谈起学生习作，老师们都有这样的感受：套话多，真情实感少，缺乏鲜活和灵气。这“病症”在习作，“病根”却在阅读教学。如何施治？阅读教学方面：———要让学生真切地感受课文的情感。文章不是无情物，语文教学绝不是那种没完没了、枯燥乏味的讲解，也绝不是那种机械重复、文字游戏式的练习。阅读教学要创设课文描绘的特定情境，让学生在情境中反复朗读体味，入其境，悟其情，使课文中的语言如同发自学生的心底。对那些情节性强、形象鲜明生动的句段，还要让学生反复揣摸、推敲、表演，变隔岸观火为身临其境。———要让学生直观地了解语…     

从“校园童话”说起

近日,中央电视台的一条新闻引起老师们的议论.由于大家对新闻的内容看法不同,争论也就自然产生了.这条新闻可以说是一则"校园童话":在某一大学,一位女学生与一位男学生偶然相遇,相互只讲了一句话,男同学的音容笑貌、神情风采便一下子深深地印在了女学生的心里.但是这位女学生无缘与男学生再见面.过了半年,这位痴情的女学生在校园里贴出了一份"寻人启事",寻找那位男同学.在这份启事中,女学生很动情地写道:"你还记得半年前的那个下午吗?在图书馆楼前,你打了一瓶水,从我面前走过,我追着你问,水是从哪里打的?你回头笑着说,就在前面的那个楼前.如果你还记得,请与我联系."     

结合日常教学实践 努力提高师资水平

师资工作是学校建设中的一项系统工程。具有长期性、艰巨性的特点。目前,多数一线教师学历已经达标,但实际水平却参差不齐。一线的教师一般来说都有提高自己的愿望,但由于肩负教学和京务双重担子,无暇钻研,或钻研不得其法,或浅尝辄止而收效甚微,致使师资提高工作仍没有走出“低谷”。究其原因,主要是缺乏强有力的组织者,指导者。     

郭沫若著作考订二则

一、《郭沫若全集》文学编第二卷《满江红》订正国族将兴,有多少奇才异质。纵风雨飘摇不定,文华怒茁。洹水道电河洛文,流沙坠简春秋笔,看缉熙日日迈乾嘉,前无匹。泷川注,夸劳绩。服鸟赋,难分析.赖发蒙千载,庚辰元历。衡岳英灵撑突兀,潇湘风韵恣扬激。料方壶定感一声雷。震遐逖。以上这首《满江红》词,是郭沫若在抗日战争时于重庆写给鲁实先的。鲁实先是我国著名史学家、历法家,系湖南省宁乡县人,生于一九一三年,曾任复旦大学、台湾师范大学等校教授,一九七七年病逝于台湾。三十年代后期,他著《史记会注考证驳议》一书,对日本东汗学者泷川电太郎博士所著《史记会注考证》一书,“标举七事以纠斥之,曰体例未精,曰校刊未善,曰采辑未备,     

试论党的作风建设

加强和改进党的作风建设,是中国共产党实践"三个代表",进一步回答"建设什么样的党、怎样建设党"的问题的重大举措,是解决党的作风方面存在的问题的重要途径.     

明确职责营造环境努力做好新形势下控流保学工作

1997年,湖南省江华瑶族自治县通过"两基"目标验收.近年来,受新"读书无用论"、珠江三角洲"民工荒"等多方面因素影响,义务教育阶段学生辍学率出现了反弹现象.一些新情况、新问题值得认真审视研究,并切实加以解决.     

论我国农民工市民化的经济法保障

农民工市民化是一项体现经济法的实质正义、追求社会效率的战略工程。当前问题在于农村推力和城市拉力的双重不足。为确保有序、高效推进农民工市民化,建议加强计划和投资方面的立法,引导农民工合理流动、合理布局,从而降低市民化成本;加强财政、税收、劳动方面的立法,鼓励企业吸纳农民工就业,调动技能培训市场上供需双方的积极性;加强农村财产交易监管方面的立法,规范农村土地的流转行为,明确农村系列财产权益的退出机制。     

小学数学“创异教学”初探

创异求变是创新精神的体现，是创造教学的要求，本从小学数学的创异教学实践角度，阐释并论证了这一观点，体现了当前基础教育课程改革的思想和素质教育实施的意识。     

荐读《人生的试金石》

《人生的试金石》是一篇具有很浓的童话色彩的小品文,文章以试金石为线索,以获秘、寻石、失石、再寻石展开情节,并以最后精神上的“获石”作结,形成了一种“圆”的结构。