学生元认知能力的培养和外语自主学习模式探究

外语教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展,因而英语教学过程也从以“教师为中心”转移到以“学生为中心”上来。教育的目标是帮助学生学会学习,获得自主学习的能力,以适应终身学习型社会的需要。而元认知在外语学习中起着非常重要的导向和协调作用,因为它不仅涉及知识,而且涉及对学习的控制。     

解读课程目标，优化教学模式

本文对新课程目标进行了阐述,根据面临的问题提出新课程改革形势下进行优化教学的具体模式和评价机制,对当前进行的新课程改革有一定的实践指导意义。     

在新课改中演活教师的角色

夸美纽斯对教师是太阳底下最光辉的职业的赞美,使许多老师沉浸在自豪和幸福中。关于教师的种种比喻虽然各具特色,但是,与新课程改革赋予教师的时代内涵相距甚远。照亮了别人,毁灭了自己的“蜡烛”,渲染了强烈的悲剧色彩;吐尽丝的“春蚕”,封闭了老师的生活视野;“园丁”的辛勤,砍杀了学生的天     

郭沫若研究四题

一、李大钊的早期著作与《女神》郭沫若的《女神》是我国新诗运动的奠基之作。对于这本新诗集,人们从它的思想内容、艺术创作特点等方面,进行了广泛的研究,其成绩是显著的。但是,研究中也有个较为薄弱的方面,即是对作品思想的探源研究显得不足。虽然,有的研究者从我国传统的哲学思想如“天行健,君子以自强不息”等,说明它对形成郭沫若“动”的宇宙观的影响,有些研究者对郭沫若的泛神论思想作过探索;有的研究者对郭沫若的文艺思想     

《中国高等院校学报学概论》纲要

引言本书以马克思主义为指导,力图从理论高度和宏观视野上,通过对中国高等院校学报历史和现状的研究,并吸取国外高等院校学报的先进经验,深入探讨学报编辑工作的规律,以构筑起自成格局的、完整的、科学的学报学理论体系。全书侧重基础理论的研究,并紧密联系实际,既有宏观概论,又有微观分析,做到学术理论性与实用性的统一。     

几种沉水植物光合作用产氧量的比较观察

在相同条件下,对几种不同沉水植物光合作用产氧量进行了比较观察。结果表明:金鱼藻、竹叶眼子菜是进行光合作用产氧量实验的好材料。     

论社会主义法治国家“德治”与“法治”的同构

从依法治国到依法治国与以德治国并举治国方略的确立，是社会主义法治国家建设进程的必然，是法律与道德功能互补的体现。社会主义法治国家中的社会主义性质为二者作为治国的方略并举提供了可能与保障。     

班级工作“三先”

一个班主任要做好班级工作，其工作思路必须围绕“三先”转，即管班先管人，管人先管心，管心先知心。管班先管人。班级工作实质就是对一个班上的人进行管理工作。管理的核心是如何调动学生的积极性。教师不是生产物质产品，而是培养人，教育者和教育对象都是人，教育教学活动是人和人的关系。所以班主任的主要精力应是对人进行管理，来唤醒人的主体意识，弘扬人的主体精神，培养其主体活动能力。对此，班主任应抓好自我管理，使自己成为学生表率，协调科任教师关系，搞好师生之间的关系，加强学生的管理，培养班干，重视尖子生培养，激励中…