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81.
本文针对汉字教学中如何合理利用汉字原理提高识字量,按照汉字的结构规律阐释汉字的形义关系,减少错误率及其字理教学方法作初步探讨。  相似文献   
82.
积木一般是用来搭建筑物的。根据示范图,幼儿很快就能学会搭出规定的建筑模型.可时间长了,幼儿对积木的兴趣就会大大降低。这里向家长介绍积木的另外几种玩法。▲数积木。年龄小些的幼儿可练习手、口、物一致对应数,年龄大些幼儿可训练他视物默数。还可进行分类数,大的有几块,小的有几块,形状相同的有几块.比一比大和小,长和短,厚和薄,训练孩子的观察能力. ▲认识几何图形.因为积木是由大小不一、形状不同的几何木块组成  相似文献   
83.
改进后的电容式强脉冲电源性能稳定,操作方便,用于磁铁充磁和演示通电导线、线圈的磁场,能取得理想的实验效果,尤其能适用于中学生开展科技活动的需要.  相似文献   
84.
郭沫若的《甲申三百年祭》脱稿于一九四四年三月十日,旋即由《新华日报》刊出。此文后来编入文集时,作者在文章后面写了“附识”如下:“此文以一九四四年三月十九日重庆《新华日报》上刊出,连载四日。二十四日国民党《中央日报》专门写一社论,对我攻击。国民党反动派的尴尬相是很可悯笑的。”对于“附识”中所提到的“国民党《中央日报》专门写一社论”攻击《甲申三百年祭》一事,历来  相似文献   
85.
卜庆华同志的《论主编观念的更新》(载《湖南师范大学学报》社科版1989年第2期)发表后,引起了颇为强烈的社会反响。《高校文摘》、《编辑之友》、《人民大学报刊复印资料》等学术刊物相继为之摘登、转载或复印;湖南教育出版社与辽宁大学出版社出版的编辑学论文集,也分别收录此文。卜庆华同志的《再论主编观念的更新》为前文续篇,继前文提出的学报主编应着重更新学术观念和加强编辑部内部建设的观点之后,又从更新价值观念、提高主体素质、实行现代管理三个方面,进一步论述了新时期学报主编观念的革故鼎新与自我完善。此文与《论主编观念的更新》一文互为补充,读来发人深省。  相似文献   
86.
对几个科技期刊常用国家标准中的部分条款,如数学式子的转行、微分号“d”正斜体、外国人姓名和外国期刊名的缩写点、文摘的人称表示等问题,提出了初步看法和改进意见。  相似文献   
87.
科学技术作为生产力不可缺少的要素,作为第一生产力,对现代社会经济的发展和人类的进步起着越来越大的推动作用。对于自然资源丰富、但经济发展落后的内蒙古自治区,积极实施科教兴区战略,会从根本上解决资源的合理利用与转化问题,为下世纪自治区经济的快速高效发展奠...  相似文献   
88.
卜赉 《档案学研究》1992,6(3):81-82
目前台湾地区推动档案自动化的作法是“一程两段三处理”:所谓“一程”,就是一个流程,来管理全程,也可说是一个工作程序规划出完整的作法,使档案工作得以顺利的完成它之使命.所谓“两段”,就是文书处理阶段与档案管理阶段,也如同人一样,由出生而青年、壮(成)年而老年.文书处理阶段同人的青少年时期,如果不好好辅导教育他,到成老年时期就会发生问题;档案管理在文书阶段若不适当地辅导其工作,也会发生若干的不配合问题,致使档案管理发生很多困扰.所谓“三处理”,是指利用机械设备而言,也就是利用储算机、光盘、缩微来管理档案.务使管理流程合理化、逻辑化、制度化、标准化.在文书处理阶段:利用储算机配合光盘,储算机利于查询检索(惟中文输人仍须加强),该种机器设备,训练良好的人员,每分钟可输150汉字.光盘的汉字输人速度优于储  相似文献   
89.
在“唯分是图”工具性价值观念束缚和现存中考“普职分流”选拔性竞争考试的冲击之下,广大中小学生和家长为追求升入重点学校,不惜牺牲学生身心健康,陷入“分分计较”式只顾一时“输赢”与只算眼前“得失”等功利化和短视化的困境中。加之在校外培训机构的推波助澜下,这一“以学致考”式的分数至上观念,更是直接诱发了中小学生和家长因中考分流而产生的教育焦虑激增,甚至还向中小学低年级蔓延,使得沉重的校内课业负担和校外培训负担成为侵蚀学生身心健康成长以及社会和谐发展的“毒瘤”。为此,从引导观念转变和强化制度保障两方面探讨新时代“双减”政策实施的长效化,以期从根本上破解义务教育阶段学生负担过重这一由来已久的教育难点和现实痛点,使中小学教育的健康发展回归本真,并实现其为人的全面发展奠基的育人使命。  相似文献   
90.
某发电站9.5MW发电机组水轮机新更换的橡胶轴瓦表面毛坯层进行粗.精磨时,需拿到外协厂进行加工。针对这种情况,通过对发电站机电部现有的机械设备的细心观察,多次调研和试用,最后采用将LC2.3米立式车床刀架进行改造后再磨削水轮轴瓦的方法,从而解决了水轮轴瓦不能在发电站机电部进行加工的问题。  相似文献   
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