教学与注意

著名教育学家洛克说过:“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意。”注意是心理活动指向和集中于某事物时的表现。事实证明,在体育教学过程中,如果没有学生的注意,教学活动就很难进行下去。体育教学中学生的注意可分为有意注意和无意注意两种。有意注意是学生通过主观的努力主动而自觉的集中注意力于教学活动。无意注意则是学生被动,不自觉的将注意力集中于教学过程中。在体育教学过     

实施素质教育 培养优秀专业人才

本文阐述“培养优秀专业人才 ,除去素质教育别无他途”的观点     

功、热量和内能分析

在工科普通物理学热力学部分中,热力学第一定律是很重要的基本定律之一,应用也十分广泛,要求学生牢固掌握,熟练应用。 热力学第一定律定量地描述了一热力学变化过程中,系统和外界的功交换、它所吸收或放出的热量和系统内能的变化,三者之间存在着确定的数量关系,即 Q=E_2-E_1+A 式中A的正负号表示作功的性质,规定系统对外界作功为正。Q的正负表示热交换的性质,规定系统从外     

“白屋”之我见

《逢雪宿芙蓉山主人》大多数唐诗选本都选到。但对其中“日暮苍山远,天寒白屋贫”“白屋”的注释,却可商榷。对“白屋”《唐诗选》注为:“贫家的住所。房顶用白茅覆盖或木材不加油漆是古来对‘白屋’一词的解释。”《中国历代诗歌选》等的注释亦大同小异。这些注释基本源于《汉书·吾丘寿王传》颜师古所注。“白屋”本身的注释虽无可非议,但在本诗中未免失之偏颇,过于拘泥。首先,这首诗描绘的是一幅旅人投宿的冬景图,题中,逢雪”二字和诗末“风雪夜归人“表明当时的天气是寒风凛冽、雪花飘飘。因风雪阻途、加之千嶂万壑笼罩着霭霭暮色,在此无可奈何的情况下,旅客方舍道“投宿”,而且诗的前两句主要表现远处的     

抗疫精神融入高校思政课教学的价值及实现

在抗疫斗争中形成的以"生命至上""举国同心""舍生忘死""尊重科学""命运与共"为内核的抗疫精神,是中华民族精神谱系的最新成果.抗疫精神为高校思政课教学提供了宝贵资源,有助于引导大学生传承和弘扬新时代中华民族精神,培育和践行社会主义核心价值观,树立和坚定中国特色社会主义制度自信.推动抗疫精神融入高校思政课教学,要从目标、内容、形式、队伍等多维度找准着力点,以充分释放抗疫精神的思想政治教育功能.     

我与郭沫若研究

如同《红楼梦》研究、鲁迅研究已成为“红学”、“鲁学”一样，现在，郭沫若研究也已成为一门新兴的学科──“郭学”；全国和某些省早已成立郭沫若研究学会，主办了好几种关于郭沫若研究的专刊；近十多年来，出版了几十本研究郭沫若的专著，发表了数以千计的论文。虽然，“郭学”作为一种学科，它的理论体系还不够完整，对这领域的特殊规律的探讨还有待深入，但基本的框架总算建构起来了，这为今后的研究已打下了良好的基础，是值得庆贺的。多年来，作为一个郭沫若研究的积极参加者，我在“郭学”的建立和发展上，尽过自己的一份力量．从19…     

郭沫若研究札记

一、郭沫若与殷夫在我国现代文学史上,郭沫若与殷夫都是著名的革命诗人。乍一看,他们之间没有什么关系。当郭沫若如彗星出现在诗坛的时候,殷夫才是个在乡村小学念书的学生。而殷夫初露诗的才华之时,郭沫若已投身到大革命的洪流中去了。虽然,在一九二七年“四·一二”反革命政变前后,他们同住上海,但郭沫若是以国民革命军总政治部副主任的身份,奉武汉政府之命在上海组织总政治部分部,殷夫则是一个才和党发生关系的     

《高校学报编辑学概论》三百题简答(选登)

<正> 1、编辑工作的基本属性是什么? 答:(1)、知识性;(2)、有序性:(3)、中介性;(4)、实体形态性;(5)、传播性。 2、学报是刊登学术研究论文的刊物,请问学术研究的特点是什么? 答:(1)、探索性;(2)、创造性;(3)、继承性;(4)、严密性。 3、学报编辑常说某学术专著或论文形成了科学理论,请问科学理论的特征是什么? 答:(1)、客观真理性;(2)、相对性;(3)、预见性;(4)、逻辑性。 4、学报发襄学术论文有何意义? 答:(1)、这是向社会提供的一种永久性的科学记录,它既是科学发现优先权的客观标志,又是科学认识进程的界石,便于后来者借鉴.(2)、它是向当代学术界传输的一种信息,有利于学术交流。(3)、它有助于发现新问题,推动研究工作的深入。提高研究者的水平.(4)、它有助于提高编辑、作者和读者科学思维的能力.     

我国第一部采用意识流手法的诗剧之史实新考

在本世纪二十年代的西方文学中,流行着一种称为“意识流”的小说。这种小说以内心独白、自由联想、现实与虚幻交织等手法,充分展现人物意识流动的全部内容。它的生理科学依据是奥地利心理学家和精神病学家弗洛伊德提出的潜意识说,但“意识流”这名称却是弗洛伊德以前就有的,它最早是由美国心理学家威谦·詹姆士提出来的。一九一九年,英国女作家维吉尼亚·沃尔夫发表了她的《墙上的斑点》,这是世界     

郭沫若旧体诗词注释质疑

关于郭沫若旧体诗词及楹联的注释,去年我在《求索》第一期、《湖南师大学报》第二期、《贵州社会科学》第三期和《沫若研究》第三辑上,相继发表了四篇文章,对诸家注释提出了一些不同意见。兹作注释质疑续补,再向专家学者们求教。一、《郭沫若全集》注释商榷(一)“怀石理则那”屈子行吟处,今余跨马过。晨曦映江渚,朝气涤胸科。揽辔忧天下,投鞭向汨罗。楚犹有三户,怀石理则那?——《过汨罗江感怀》1926年作对于诗末一句的“那”字,《郭沫若全集》文学编第二卷(人民文学出版社出版)的注