“新三区”融入中心城区的“大保定”“五区一体化”发展对策分析

在京津冀协同发展背景下,保定的行政区划进行了调整,原先的北市区、南市区合并为现在的莲池区,新市区更名为竞秀区,同时原先的清苑县、满城县和徐水县分别调整为现在的清苑区、满城区和徐水区,保定城区于是由原先的“三区”拓展为现在的“五区”.市区面积扩展后保定面临的问题就是尽快实现“五区一体化”,只有这样新城区与老城区才能够整合在一起,从根本上提升保定的城市竞争力.京津周边的唐山、张家口和承德均已经或正准备进行行政区划调整,这会与保定发展形成竞争,“大保定”在城市化进程中实现“五区一体化”就具有突出的紧迫性和重要性.为了尽快实现新城区融入中心城市,需要创新思路出台多种对策,除了构建“微中心”外,还要在产业外移、文化互联、功能分区、道路设计、城市走廊、构建地标、修炼内功等多方面做文章.     

数轴的教学现状及大观念统领下的应对策略

数轴是初中阶段运用数形结合思想解决问题的重要工具,既具“形”的直观性,又具“数”的概括性。基于学生的认知特点,在分析学生运用数轴能力薄弱原因的基础上,进行大观念统领下的数轴教学的策略探究,提高教学实效。     

砺志圆梦，放飞理想

高考，不仅是对知识、能力、心理、体能的综合检验，更是对人格的磨炼与升华。高三学子，需用理想和信念的火炬照亮成长的每一天，用科学的方法和良好的心态走好备考的每一步。     

数字档案管理中的版权对策

由于数字技术的应用打破了传统条件下的版权利益平衡机制,因此档案界需要关注数字档案的版权问题及其处理方案。从我国档案部门的馆藏特点来看,虽然大     

献给你

——老教师你佝偻了腰却把正直给了学生你近视了眼却给了学生明亮的眼睛     

分层教学与教学过程最优化:从中日美对比论我国的策略选择

分层教学在促进教学过程最优化的过程中有着非常重要的作用.我国的分层教学已有一段较长的发展历史,但与日美等发达国家仍然存在着很大的差距,很多学者认为我国的分层教育实际上是歧视.教育.教学过程不是单方面的教师劳动过程,而是在学生积极参与下的师生双方的互动过程.从一般意义上讲,教学过程的优化包括了教学的目标、策略、条件、内容以及评价等诸多方面的优化.根据学生特点进行分层教学设计从而优化教学过程是我国教育的发展目标,为此,探索教学分层的方法并使教学过程具有可操作性就非常必要.     

初秋野饵好钓鱼

初秋，是鱼类最活跃、最贪食大自然中各种美味佳肴的时候。每当此刻，钓友们都不失“野饵钓肥鱼”的良机，每钓收获颇丰。     

复原陈列的意义及其作用

博物馆(社会历史类)的陈列,是通过文物反映历史,对群众进行形象性的直观教育。历史是复杂的,是多侧面的,通过文物反映历史的陈列方式也应是多样的。复原陈列则是有效地进行宣传教育的陈列方式之一。     

关于“特殊商品”的思考

对以“精神产品”为由论证包括科技期刊在内的出版物是特殊商品的理论进行了辨析。科技期刊是精神成果以物质为存在形式的产品，它进入市场后同其它商品一样，遵守价值规律，并不特殊。当前科技期刊在市场流通中出现的问题，不是科技期刊“特殊性”引发的，而是市场发育不成熟造成的     

掌握读者心理做好服务工作

文章分析了读者心理的各种类型和读者工作的发展趋势，提出了做好读者服务工作的几种方法