论信息商品的使用价值

从信息商品使用价值内在和潜在两个状态入手，分析了信息商品使用价值的特点，并对信息商品使用价值与利用效果作了区分，从信息商品的生产者和消费者两个角度对影响信息商品使用价值实现的诸多因素进行了阐述。     

英语专业初级阶段阅读元认知策略的个案研究

元认知策略是较认知策略更基本的策略.个案研究表明,学生在运用策略解决具体问题时,考试因素会产生强靠烈干扰,因此,片面强调元认知策略是不明智的.只有区分真实状态和考试状态下的策略运用情况,才能有效地提高英语教学的质量.     

怀念恩师李之透先生

时间过得真快,李之透先生逝世已是三周年了。但不知怎的,我始终觉得他没有离开我们。每当从他故居的门前走过,我总仿佛看到门边站着一位拄着拐杖的年近八旬的老人,背微微有些弯曲,稀疏的白发,宽宽的前额,慈和的目光凝视着远方……一切宛如生前。我真想快步走向前去向他亲切问候,但这一切似梦非真,我的心不禁一阵心酸,脚也凉了。     

我们班的“拖拉机”

<正>看到这个题目,你也许会问:"你们教室怎么这么大,能开拖拉机?"其实,这台"拖拉机"就是张金龙同学。身为他的组长,我真是"哑巴吃黄连,有苦说不出"。     

课堂教学“场效应”之功能与运用

多年来, 课堂教学一直在效率低的问题,尽管人们一直在强调提高教学质量、教学效果而都未尽人意,原因是多方面的。本文对课堂教学“场效应”的功能进行了阐述,结合教学的实效性对教学效果不高的状况作了分析研究,进而提出了加强“场效应”提高教学质量、效果的具体运用做法。     

更新观念,变革学习方式——南京市江宁区数学“课改”沙龙纪要

时间:2002年11月 地点:南京市江宁区东山镇第三小学 主持人:詹明道(南京市江宁区教育局教研室教研员、江苏省特级教师) 学习方式是当代教育理论研究中的一个重要概念,是由美国学者哈伯特·塞伦于1954年首先提出的,对它的含义我们可以理解为学习者持续一贯表现     

论教师专业化趋势与现代教师的培养

随着教育竞争的加剧，社会对教师的要求越来越高，教师劳动的复杂性与创造性更加明显，教师的专业化得到社会的普遍关注。本文阐述了教师专业化制度的确立和教师专业化的标准，并提出了改革“三级”“两块”教师教育体制、提高教师学历层次、更新教育科学课程体系和教学内容、建立教师轮训制度的建议。     

网络时代的书信主张

代社会，网络改变了我们的生活，包括情感交流方式。每逢有特殊意义的节假日，网上鲜花站点都会被买花人挤得水泄不通，很多人的电子信箱也会在当日被各种各样的祝福信件装满……人情冷暖网先知，当传统的书信还在千山万水间舟车劳顿时，我们的电子邮件早已将心里话知心     

学生不肯学,责任在教师——透视高考新模式下的化学教学

新一轮高考改革已在全国推开 ,新高考中设立的“大综合”包括了理、化、生、政、史、地六门学科 ,这使得化学在高考总分中所占的比例大大下降。不少化学教师自感前途渺茫 ,甚至有些心灰意冷 ,他们责怪学生不肯学化学。最近 ,笔者与一部分学生进行了座谈 ,听了校内外一些教师的课。透视高考新模式下的化学教学 ,笔者认为 ,学生不肯学 ,责任在教师。教学思想是教学实践的根本指导 ,面对高考改革所引发的教学改革的客观形势 ,只有教师的教学思想彻底改变 ,才能适应不断深化的素质教育的要求。变则通 ,通则达 ,变是前提。然而 ,经过多年的“3+2…     

MICAPS系统上咸阳市大降水预报方案探讨

按照常规预报思路，以MICAPS系统为基础，探索了咸阳市大降水天气过程预报方案。