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81.
第一次见到王三师傅时,我充满了恐慌。那时我刚到那家中学当老师,住在偏僻的单身宿舍的我孤独苦闷,一有时间就到操场上转悠。有天,一个中年男人一直看着我。我不知如何是好,只好飞似的跑回宿舍。忽然,门响了,敲得很轻。我迟疑着打开了门。门外就是那个男人。“你,你找谁?”我有些惊慌。 相似文献
82.
83.
<正> 培养夜大学学员独立思考和创新的能力,是具有战略意义的大问题。恩格斯说:“科学是研究未知的东西,科学的教育任务是教学生去探新、创新。”我认为,夜大学学员的能力培养,可从以下三方面进行: 一是夜大学学员的各种能力应在教学实践过程中逐步有计划地培养。“实践出真知,实践出才能”,这是古今中外一再证明了的真理。我们的教学应该给学员一些什么呢?主要是两个方面,一方面是知识,另一方面是能力。前者是“粮食”,是看得见的,可以见到成效的;后者则是 相似文献
84.
庄子是对卡夫卡有着深远的影响。身处逆境是卡夫卡和庄子在文学及哲学观点上不谋而合的一个重要原因。两人都习惯以"异化"作为文学创作的题材来倡导"反异化"的思想。但卡夫卡并没有全盘接受庄子的观点,而清醒的意识到了庄子提倡的"道"的妥协性和软弱性,这是卡夫卡区别于庄子的一个显著特征。 相似文献
85.
卞明华 《中学生数理化(高中版)》2006,(11)
牛顿第二定律是经典力学的基础和核心.由于同学们对定律不能正确理解和灵活应用,造成频频出错,下面我们对易错点进行深入剖析.1.缺乏对动态过程的力与运动的分析例1自由落下的小球,从接触竖直放置的弹簧开始到弹簧的压缩量最大的过程中,小球的速度及加速度 相似文献
86.
2001年的《赤兔之死》唤醒了考生在高考作文时取材于历史的意识。近几年,考生能够从浩瀚深远的民族历史中撷取古代先贤志士的一些事迹来再造历史人物,以弘扬民族精神,其中出彩的作文越来越多,越来越引人注目。这类“故事新编”是考生根据几分真实的历史,加进自己的一些生活体验,想象并描绘出一个以历史人物为主体的生活图景,将历史形象化。形象化是个过程,这是个深入历史人物的情感世界、设身处地去感受人类种种感情的体悟过程,这是一种自觉的审美过程。考生用文学的魅力陶冶自己,培养自己的审美情趣,除了更深刻地认识自己的民族和历史,也让… 相似文献
87.
多少年来,我们的语文教学在理科化、外语化上的道路上寻求出路,越走越远。比如,许多人热衷于探寻“知识点”,以为只要能按部就班、“由浅入深”地讲好这些“点”,就能带好“面”,学生即可掌握全部语文能耐。教学中就“点”讲“点”,复习时抛开课本,专作模拟题,信奉熟能生巧、拳不离手式的理科训练办法的“比照性”与“神奇性”,沉迷于多少阶、多少步的训练方略,以为如此则语文水平即多进一层,学子自能领略记人写事的“精髓”了;多讲、多练一些主谓宾定状补借代比拟之类,学生就会写出规范简练、优雅美妙的语句了……实际效果并… 相似文献
88.
几年来,我校坚持开展群众性的歌曲演唱活动,师生在活动中受到教育,并取得明显效果。每学年,我们在校内外都要演唱二、三十场,给社会各界群众留下美好的印象,并引起十分强烈的反响。(1)每周一歌天天唱为了使全校师生的歌曲演唱活动正常开展,除了音乐课的教学外,学校还规定教师和学生每周都要学唱一首歌曲。具体做法是每天展会课利用十分钟的时间,通过广播由音乐教师教唱,然后再由各班班主任根据歌曲的内容,密切结合每天晨会课确定的思想教育重点进行一事一议。这样把歌曲演唱与晨会思想教育沟通起来,既培养孩子的审美意识,又加强了思想政治教育。近 相似文献
89.
90.
卞玑 《故事作文(高年级版)》2005,(10)
同学们在写作文时,常常感到没什么可写的,下笔很困难。其实生活中处处都有值得记录的材料,就看你是不是生活的有心人了!本期为你介绍一种简便有效的方法:利用照片来写作文。我们每个人肯定都照过照片,不论是你的单人照,还是你和朋友的合影,或是你们家的“全家福”,照片的背后一 相似文献