以学为中心审视教学设计

教学设计,以谁为中心?当下提出这个问题,很多教师作出的回答都是以"学生""学习"为中心。然而,走进课堂,审视实践,不难发现,口头作答与行动表达却不一致,不少教师在设计教学时考虑得较多的还     

在“先学后教”中让学生自己生长——以《自然数的分类》的教学为例

【课堂回放】在"倍数和因数"单元,学生认识了奇数、偶数、素数、合数之后,我安排了《自然数的分类》这一内容的学习。课前,每位学生独立、自主完成下面的"研究学习":(1)自然数(0除外)可以怎样分类?(2)我的     

细节不是无情物 个个花开现墨痕

所谓细节,是对人物、环境的某一局部或某一特征的具体描摹。教师在教学中关注细节描写,引导学生学习细节描写,对培养学生的良好阅读习惯、情感体验能力和知识迁移拓展能力,均有益处。一、品味细节,突破教学重难点有的细节描写虽然质朴无华但却蕴含深意,饱含感情。在教学中,教师要帮助学生揣摩课文中的细节描写,透过字面去体会、品味其中的深刻内涵,来达到突破文本教学重难点的目的。如《一夜的工作》中:他一句一句地审阅,     

关于强化高校基建工程招投标过程控制的思考

指出了目前高校基建工程招投标环节存在的主要问题,从宏观和微观两个方面分析了问题产生的原因,对高校如何规范管理,如何强化过程控制进行了探索。     

浅谈院系教务员如何做好研究生招生工作

随着社会经济的发展,研究生培养规模和社会对研究生需求量都不断在扩大。目前我国大部分高校在研究生招生上都实行的是层级式管理。在这种模式下,院系教务员成为招生工作最前沿的人,他们的工作包含了大量内容。长期从事这样具体而又繁杂的工作给负责招生的教务员带来了巨大的心理压力,让他们没有认同感。院系级教务员利用现代科技力量合理安排工作,并从心理上做好自我调节,不断提高自身素质是改变现状并消除困扰的行之有效的方法。     

就业为何如此“纠结”

7月14日上午,武汉市石牌岭社区,与高楼林立的武汉有点"格格不入"的城中村——刘家湾,笔者碰到了刚从出租屋走出的大学毕业生钟伟。他肩挎笔记本电脑,正神色匆匆地向不远处的公交站赶去,因为担心迟到,他连早餐都没来得及吃。像钟伟这样奔走在工作、实习,甚至是求职路上的大学生们,不在少数。在现实与梦想之间,他们努力编织着自     

数字化校园组合与高级管理的角色转换

数字化校园组合是远程教育的一种新方式，几所大学共享教学资源，并向社会传送。这种新的教学方式势必对现存的高教管理观念形成冲击，并导致高教管理的角色转换：一、积极的组织者，组织教师积极开展数字化校园结合；二、全面的协调者，协调好各大学之间的学分交换、学分重合、授课内容的互换等关系，做到彼此之间有效的合作；三、精明的经营者，数字化校园组合所需的前期投入较大，国家拨款有限，又不能大幅度提高学费，必须具有经营观念，开展其他的市场活动，取得相应的价值回报；四、周到的服务者，数字出校园组合不只是传送讲课内容，还应向其他大学及社会提供类似答疑、讨论、实验等相关的服务。     

张齐华

1999年，江苏苏州．教龄4两年的他．登上了“华东六省一市教学观摩”的舞台。质朴、灵动、沉稳而不失大气的数学课堂，让台下数百观众啧喷赞叹：“原来，年轻同样可以演绎出精彩”     

传统暗室操作与数码暗房的比较（二）

儿童摄影是照相馆里的王要业务之一，多年人，摄影师们为拍好儿董照片下了许多功夫。很多照相馆甚至仿照儿童乐口的形式修造了儿童摄影室。但是，美中不足的是在影室内用闪光灯拍出的儿童像总是清晰有余而动感不足。为了表现儿童活泼好动的特点，使照片出动起来、人们在暗室工序上动起广脑筋，采用变变焦放大和拉纸放大的技法制做有动感的照片。所谓变焦放大，就是在放大曝光的过程中，通过改变影像的大小和中心与边缘的清晰程度之差来取得影像的动感。传统上采用变体镜头放大和提升放大批头两种办法。变焦镜头放大浪类似变然拍摄技法，就是…     

空化紊流流动的数值计算模型及其验证

本文介绍了一种空化紊流流动的数值计算模型,并计算了射流放水阀内部的空化流动现象.该模型基于均相平衡模型和液相与汽相传输方程,基本方程采用N-S方程,空化模型采用Kunz等提出的汽液质量转换模型.紊流封闭采用标准的k-ε紊流模型;稳定流动计算采用扩展的SIMPLE压力修正方法,非稳定计算采用PISO算法.为评价该数值模型,计算了绕射流放水阀的空化流动,并与实验结果进行了对比,计算结果与实验结果取得较好的一致,说明该流动模型和计算方法是可靠的.