论古文课堂教学

文言文是中小学语文教学中重点,也是难点。特别是在课堂教学中,教师与学生容易陷入"教"与"学"都没有热情,师生没有互动,教学过程枯燥无趣的境界。所以如何教好文言文,是每一位语文教师都要认真思考,潜心研究的问题。     

谈体育教学与学生个性的培养

朱伊特认为，体育课程有三个方面的价值：对于作为自身主体的人，是为了帮助其发挥潜力；作为自然中的人，是为了促进其适应并控制自然环境；作为社会中的人，是为了促进其与他人的联系。这三个方面条条都紧扣着学生个性的培养。本文就如何运用适当的体育教学方法使学生个性得到良好的培养，使其达到上述的三个目的作了粗浅的探讨。     

论社会冲突化解方式的可选择性

由于人类既有合群的特点又有冲突的倾向,因此,无论是古代社会还是现代社会,冲突都是不可避免的,但化解冲突的方式是可以选择的。在诸多解决方式中,协商妥协应是一种可选方式,尽管这不是最优的方式、不能满足双方的全部要求,但至少可促成一种基于双方要求得以兼顾而形成的和谐局面。     

精品课程建设与师资队伍建设

精品课程建设作为一个教学系统工程,其关键在于建设一流的师资队伍。文章针对当前高校精品课程师资队伍建设方面的问题提出了相应的对策,阐释了精品课程建设的过程也是一流师资队伍形成的过程。     

教育测验的控制(三)

四 教育测验分数的转换 标准参考性测验不存在分数调整问题。这里主要介绍一下常模参考性测验分数调整的方法,即建立常模或量表。常模参考性测验通常采用百分位等级或标准分及其有关的分数量表解释及报告分数。 百分位等级是根据每个考生的原始分数在考生总体中所占的百分位给出的一种分数量表。例如,某一考生在考试中所得分数为85分,低于或等于85分的考生数在考生总体中所占的比例为70％,那么,这个考生的百分位等级分数为70。在百分位等级分数量表中,由于考生在各分数段上分布的比例相同,因此,它的分数分布是一条水平直线。如下图所示:     

形神兼备 寓庄于谐——试论教学幽默艺术

幽默是一种健康的品质,它给人们带来轻松和笑声,使生活充满生机和乐趣。在素质教育、课程改革等教育教学改革深入持续开展的今天,我们广大的教育工作者,尤其是现代的教师应该提高教学幽默艺术修养,了解教学幽默艺术的结构和机制,掌握教学幽默艺术的必要技法,从而增进自己教育教学的情趣和魅力,提升自己的教学效果和水平,以利于学生健康个性和人格的形成。     

公办小学与民办小学教师组织沉默探祈——基于东莞市部分小学的调查研究

一、前言 在教育管理领域,公办小学教师和民办小学教师组织沉默现象的研究是一个新的领域。在管理中,不少员工都会有选择地隐瞒自己的观点、保持沉默,或者简单予以附和,这一行为背后隐藏着复杂的原因和动机。^[1]Dyne等人根据员工保持沉默的动机将沉默划分为顺从的沉默、防御的沉默以及亲社会的沉默。     

巧用LOOKUP函数替代IF函数解决现实问题

Office excl软件在国内外非常流行,为我们的办公、生活带来诸多方便。其函数功能更是令人非常满意。我们常用的函数有MAX、MIN、COUNT等。LOOKUP函数很少有人用到,用它来代替1F函数,对表达式的理解和应用非常方便。笔者在编制《国家学生体质健康标准评分系统》过程中用到了这个函数,很方便地把学生的成绩换算出来。     

电大学员人格特征的调查研究及教育对策

为了解电大学员的人格特征,采用卡特尔16种人格因素测量表（16PF）,对本溪电大学员的人格特征进行调查。结果显示．电大学员的人格特征在恃强性、幻想性、忧虑性等因素上与普通院校大学生差异显著,男、女电大学员的人格特征差异不大。在分析电大学员人格特征的基础上,提出了教育对策。     

关于对电大学员人格特征的调查研究

本研究采用卡特尔编制的16PF问卷作为测量工具,对营口电大学员的人格特征进行调查研究,然后与普通大学生进行比较。结果表明：电大学员通常紧张困扰,容易冲动,过度兴奋,缺乏信念和进取精神;性格内向,焦虑性高,自己自足,独立性差,依赖性强。在性别纬度上女性具有性格外向、富有激情,谦虚顺从,天真直率,易与人相处,做事有恒心和责任心的特点。但与男性相比情绪不稳定、多愁善感、抑郁或焦虑敏感。