自由人安然

安然是个很平凡的女孩。长头发,很直。有点瘦,不高。有那么一点点漂亮。安然喜欢穿宽宽的白T恤,蓝色的牛仔裤,随便地用一根黑色的头绳把头发扎得歪歪的,然后什么也不带,跑到大街上到处溜达。没有目标,就是沿着街道一直走,一直走。拐过一个又一个的街角。抬头看那些高耸的楼群,那些让人头晕的五颜六色的广告牌。像个真正的孩子一样审视着这个世界。这个城市忽然变得特别大。在中央公园小湖边有个卖冰淇淋的小车,安然常常来这儿买冰淇淋。小车后那个掉了一颗门牙的老婆婆都已经认识她了。安然其实从不喜欢吃这种黏黏的食物,但那只老在草坪边…     

一篇勉励学习的好文章——《送东阳马生序》简析

《送东阳马生序》,是一篇勉励青年人努力学习的好文章。作者宋濂(公元1310——331年),字景濂,浙江浦江人,明初著名文学家。元末被荐为翰林院编修,辞不就职。入明,任江南儒学提举,替太子讲经,并在明太祖(朱元璋)左右备顾问。以后历任《元史》修撰总裁、国子司业、侍讲学士等职,最后做到翰林学士承旨知制诰。年老辞官归家。后因长孙犯罪,受到牵连,被流放到四川,死在夔州(今四川省奉节县)。宋濂从小就十分好学。《明史》本传说他从少到老不曾离开过书卷,当时就很有义名。     

浅淡汉语阅读教学

人类社会正在进入信息时代，科学技术的飞速发展，社会经济的不断腾飞，都对学校教育提出了更高的要求，二十一世纪所需要的人才应是具有自我获取知识，自我更新知识能力的创造型人才。     

《六朝事迹编类》出版

我院中文系王进珊教授校点的《六朝事迹编类》,已由南京出版社正式出版。《六朝事迹编类》系由南宋张敦颐所撰。作为一部以六朝故都南京为中心的私家史地人文专著、该书提供了孙吴、东晋和南朝的宋、齐、梁、陈六朝代的宏观史料,以及当时的社会景观、名胜古迹和人物轶事,具有一定的历史文化价值。王进珊教授在校点过程中,参照了有关此书的诸种版本,并纠正了文渊阁本的《四库全书》、《古今逸史》所收本书的显著讹误,显示出王进珊教授严谨的治学态度和深湛的学术功力。     

诗行西湖

“从西泠桥上向水面望云,湖面上浮着层层叠叠的大片荷叶。往几张密集的荷叶里瞧去,可以从它们之间的逢隙中看到湖水的色彩。转眼向远处凝视,湖岸群山叠起,树绿枫红,看上云仿佛是一条橙绿相间的缎带坠在湖的那一边。这不就是‘一色湖光万顷秋’”?——摘自一位拉练队员的日记     

启发思维发展智力的初步探索

如何启发学生思维、发展学生智力?这是当前教育战线上争论得颇为激烈的问题。有的说:“启发思维就是要把知识讲得清楚生动,使学生的思维能跟着教师的思维跑”。也有的说:“启发、启发、就是你启我发、教师提问,学生回答”。 诚然,在教学中,教师必须把知识讲得清楚生动,否则,学生就会觉得索然寡味,     

麦积山石窟的创建与佛像的源流

本文对麦积山石窟最早创建的一组洞窟进行了分类研究,认为开创于文成帝复法后,并对其它一些代表性的北朝洞窟进行了研究,进而对早期洞窟造像的源流提出了独特的见解。     

针对青年的思想特点加强大学生教育

阐述了青年大学生的身心特点，思想特点，并提出了对大学生进行教育的方式方法。     

目前基础教育新课程面临的问题及对策

基础教育课程改革在具体实施过程中,逐渐暴露出在师资、教育评价及督导体系、教育研究等方面存在的一些亟待解决的问题,这些问题的存在,有使新课程走向以往教育改革中出现的形式化的危险。作者从教师培训的具体要求和形式、地方权威性评价及督导体系的建立、教育研究的科学化、高等师范教育对新课程的应有作用等几个方面提出了一些意见和建议。     

网络课程《中学化学教学的理论与实践》构建理念

根据教育信息化和现代课程论的基本思想 ,本文讨论了网络课程《中学化学教学的理论与实践》的构建理念 ,具体阐述了教学环境的信息化与专业化相结合、课程内容的丰富性与挑战性相结合、学习活动的创造性与实践性相结合的网络课程设计思想 ,就如何设计作为教师培训的网络课程提出了自己的观点与看法