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11.
Wish和hope是我们平常使用得非常多的两个词,都可以表示“希望(发生某事)”,但它们的用法有相当大的区别. 1.hope+从句 “hope+从句”意思是“希望……”,但希望的事情可能会发生,可能不会发生.如: 1)I haven't looked outside yet.I hope it's not raining. 我还没看外面呢,希望不要下雨.(户外可能下雨了,可能没有下雨)  相似文献   
12.
词汇     
一、知识概要 (一)能认读所学词汇约2000个,其中掌握词汇600个左右. (二)掌握基本的词汇学习方法,注重词汇的积累和运用. (三)知道主要词类及其主要变化形式.  相似文献   
13.
2001年12月1日至3日,由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办的第五届全国英语“四位一体”复习教学方法研讨会在沈阳召开。国家教育部基础教育司课程处乔玉全副处长,国家基础教育实验中心外语教育研究中心杜培俸主任、沈阳市教研室崔连仕主任、沈阳市教研室党委张立羽副书记、沈阳市教委教研室中学部张达主任、沈阳市皇姑区教委张磊副主任、沈阳市皇姑区教师进修学校张宝晨校长、沈阳市120中学柳殿勤、王光校长等出席了会议。  相似文献   
14.
教学目标: 1.通过形式多样的课堂活动引导学生学习如下内容: (1)生词about的读音及用法. (2)数字的读法及用法.  相似文献   
15.
说到出去玩,可能很多同学理所当然会想到“play”,比如“Do you want to play with me tonight?”但是play的说法一般局限于小朋友之间使用.如果play用在成人的对话中,意思会大不一样. 1.play v.玩耍;玩 表示玩耍,一般仅限于小朋友之间使用.如: Let's go out and play.我们出去玩吧.  相似文献   
16.
1.for example比如说;举个例子 For example,she loves hiking,especially in the spring.比如说,她喜欢徒步,特别是在春天的时候.  相似文献   
17.
详细介绍了“英语无障碍学习法”课题组研制开发的“英语弱项诊断系统和弥补系统”平台。通过对河北省几所学校实验班的实验和测试,有效地诊断出每个学生英语应试弱项的信息,不但方便了教师有针对性地对学生进行辅导,而且为每个学生提供了针对其弱项的习题集,有效的查漏补缺弥补了每个学生的弱项,从而在短期内大幅度提高了学生的应试能力和英语成绩,受到了学校教师、学生和家长的一致好评。  相似文献   
18.
听力部分 一、听录音,圈住你所听到的单词或图片 1. Healthy heavy high hour 2. Spring summer fail winter 3. Yesterday often tomorrow today  相似文献   
19.
河北省唐山市丰南区稻地中学是区属规模较大的镇办初中。学生1980人,教职工123人。全新的理念办学。在多年办学中,学校沉积了丰厚的治校内涵:教育是一项伟大的事业,伟大事业需要奉献;教育是一门艺术,艺术的生命在于创造;教育是一门科学,科学的价值在于求真。学校坚持以人为本,努力打造“自主学习,自由发展”的平台。积极进行新课程实验,实践“三步走”(即独自投入;分组交流;师生互动交流)的课堂教学模式。全校教职员工真抓实干,在各方面都争取优异成绩。学校先后荣获区文明单位、课改核心校、体育卫生达标校等称号。争做课改先锋,办人民满意…  相似文献   
20.
在批林批孔运动的推动下,我们配合这场斗争,编写了部分有关批林批孔的教材,围绕着批判林彪效法孔老二“克己复礼”,妄图复辟资本主义这一中心进行教学,收到了较好的效果。下面谈谈我们的一些体会。 毛主席教导我们说:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”当前,深入开展的批林批孔运动是一场严重的阶级斗争,是上层建筑领域里一场彻底革命,是全党、全军、全国人民的头等大事。外语教学能否紧密配合批林批孔这场政治斗争和思想斗争,外语教材能否及时反映这场  相似文献   
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