基础学科教学中的劳动教育改革

培养年轻一代热爱劳动的情感和从事公益劳动的习惯,使之成为他们全面发展个性的主要特征,这是苏联普通学校教育和教养的基本出发点。苏联基础科学教学成果的一个重要方面,就是学生对现代化生产科学基础的领会,对现代化工艺流程和技能的掌握,对国民经济各部门辉煌成就和先进企业经营管理状况的了解。而许多好的学校和优秀教师的实践经验又表明,在普通中小学     

让快乐在“每日守则”中释放

搬家的时候，我无意间在旧箱子里找到了一本日记，白色的皮革，封面印了烫金的维多利亚手写体“MyDiary（我的日记）”。打开日记，已故的格蕾丝姨婆细长的笔迹映入眼帘。我很小的时候，格蕾丝姨婆便搬来和我们同住，她相貌平庸，外表柔弱，而且经济极为拮据，属于现代社会濒临     

浮冰上的生命

饿到第三天的晚上,诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上,除了他们两个以外,再也没有别的有血有肉的生灵了。     

在蘇維埃學校中培養學生勤勞品質的意義和地位

蘇維埃學校應該以有價值的科學基礎知識來武裝學生,並形成他們共產主義建設者的性格。培養學生的勤勞品質,在完成這一任務上具有巨大的意義。社會主義社會,對學生的知識質量,提出了嶄新的要求,在蘇維埃學校中,勤勞品質的概念就充滿了新的內容。如果學生們能深刻地、自覺地、牢固地掌握科學知識,如果他們所獲得的知識能夠幫助形成共產主義世界觀,如果他們能以知識應用於實践的技能來武裝自己:這樣,才能達到學習的優良效果。 為此,他們所需要的不僅是工作的經常性和埋頭苦幹的精神,而且要有深思熟虑、有理解;不僅要努力記憶所学習的東西,而且更要盡可能透澈地來理解它。在蘇維埃學校中,判斷學生的勤勞品質要看他是否能經常有系統、有組織地進行學習,看他是否善於合理地運用時間,同時,看他在工作中為高度效果     

情商与成功

上世纪90年代中期,哈佛大学的心理学家丹尼尔·戈尔曼出版了《情商》一书,它迅速登上了畅销书排行榜。戈尔曼把情绪智力(有时也称情商,EQ)定义为"能认识自己和他人的感受,自我激励,以及很好地     

白色神猪

很久很久以前,在一个小村庄里,户户都养猪,每头猪的颜色都是黑的。一到赶集时,处处是黑色的猪头在动。一天,王大家的母猪生仔了。他兴奋地数着:一、二……数到这里,他顿住了,目瞪口呆。原来,猪老二竟是只白得没有一丝杂毛的小猪,跟它的父母亲和兄弟姐妹们完全不一样。这消息很快就传遍了村里的家家户户。王大家里挤满了前来看猪的人。我家的猪生了白色小猪啦!!!啧啧,这可奇啦!王大,你快发财了!村长一来,大家都给他让出一条道来。村长把眼珠子都快凑到白猪鼻子上了。大家帮着王大把猪泡在洒满了花瓣的木桶里,刷得白里透红、香气扑鼻。嗯,我看…     

刮蜡画

雕刻画也是一种图画。它是用有尖头的硬物在陶土、灰泥、石头、金属或蜡上雕刻而成。雕刻画的历史,可以追溯到史前人类的岩雕,但雕刻画最有意义的后续发展,是文艺复兴时期的画家用来装饰宫殿墙壁的画。     

我从窗口看到这一切

霍奇是一名今年秋天即将去纽约大学读书的优秀美国中学生。同学们认为她很特别,但其实她是在不求上进的环境里“寻找生活中最美好的东西”。