刮蜡画

雕刻画也是一种图画。它是用有尖头的硬物在陶土、灰泥、石头、金属或蜡上雕刻而成。雕刻画的历史,可以追溯到史前人类的岩雕,但雕刻画最有意义的后续发展,是文艺复兴时期的画家用来装饰宫殿墙壁的画。     

读写结合模式对英语作文词汇衔接的效应探究

本研究采用Coh-Metrix计算机评估系统,提取其中反映词汇衔接的19个指数,对宁波大学科技学院英语专业大三学生在接受读写结合模式前后的两次作文进行对比分析,检验读写结合模式对学生写作能力的影响。对反映学生作文词汇衔接的7个因变量进行定量分析,结果表明:采用读写结合模式前后,学生作文水平,尤其是词汇衔接能力存在明显差异。主要差异表现在:(1)学生在读写结合模式下形成的作文比在单纯命题作文中运用的词汇衔接手段多,主要体现在词汇同指关系和潜在语义分析上;(2)读写结合模式促使学生在作文中运用的词汇衔接手段更广泛和更丰富,因此,作文质量更高。     

好学校没有“同桌的你”

去一家德国公司上班,有件事情让我很不习惯：整天都是坐在电脑前的文字工作,但是每个职员没有固定的座位。每天早晨到办公室,哪里空着你都可以坐。公司的解释是,并非每个人每天都上班,所以不用配置一人一座。除了节省之外,这种形式还能提醒你,每天干完工作,清理好电脑和座位,第二天又是新的一天。同时,它暗含了一种自由选择,避免了因固定座位带来的人际纠纷。当然,人们总是习惯性地选择相对固定的位置。这让我想到大学里的课堂。     

别逼孩子撒谎

<正>女儿坐到餐桌前,我问她洗手了没有,她回答说洗过了。我没有看见她去洗手,但还是说:好的,先洗手再吃饭,就不会生病,是吧?女儿笑着说:哈,我没洗手。我说:没关系,现在去洗也可以。于是她去洗了手,然后回来吃饭。有一些别的孩子很熟悉的概念,4岁的女儿都不太理解。我问她什么叫挨打,她说就是一个小朋友打另外一个小朋友。她无法想象大人打小     

假如我是市长

假如我是市长,我会做一个负责任的市长,让我的市民都过上安宁幸福的生活。假如我是市长,我会是个聪明能干的市长,不会一天到晚坐在办     

野蛮公主向前冲

NO.1"呜啦!为什么又是我呢?"吴爱倪第N次仰天长叹自己命运的悲惨。"谁叫你每次都出剪刀啊?自己笨怪谁?少废话,快去买东西啦!"吴横零说完就把爱倪一脚踹出了门。     

基础学科教学中的劳动教育改革

培养年轻一代热爱劳动的情感和从事公益劳动的习惯,使之成为他们全面发展个性的主要特征,这是苏联普通学校教育和教养的基本出发点。苏联基础科学教学成果的一个重要方面,就是学生对现代化生产科学基础的领会,对现代化工艺流程和技能的掌握,对国民经济各部门辉煌成就和先进企业经营管理状况的了解。而许多好的学校和优秀教师的实践经验又表明,在普通中小学     

我从窗口看到这一切

霍奇是一名今年秋天即将去纽约大学读书的优秀美国中学生。同学们认为她很特别,但其实她是在不求上进的环境里“寻找生活中最美好的东西”。     

雨在哪儿

谁也没见过雨不用说你我他了但是我们的雨伞撑开的时候我们知道雨在哪儿谁也没听见过雨不用说你我他了但是屋檐水滴落的时候我们知道雨在哪儿谁也没感觉到雨不用说你我他了但是当我们的衣服被淋湿的时候我们知道雨在哪儿雨在哪儿@卡瑞$湖南省郴州市第九中学(152)班!423000~~