体育科学

体育科学北京体育大学副教授卢元镇编者按：《体育百科》是个知识性栏目，主要介绍体育科学知识。从本期开始，我们将陆续介绍体育学科知识。如果说，８０年代结束了一本《体育理论》包打天下的局面；那么，９０年代体育学科则经历了学科知识的更新与体系的重构。作为一个...     

现代化进程中的中国社会体育

中国正在经历一场前所未有的现代化变革。作为发展中国家，中国第一、二次现代化的并行使中国城乡居民生活方式的变革剧烈而深刻，并对社会体育提出了新的要求。《全民健身计划纲要》的实施顺应了当前现代化的进程，并极大地推动了社会体育的发展。中国的社会体育正进入一个新的历史发展时期。     

2008年后的中国体育

2001年北京成功获得第29届奥运会的举办权后,中国体育在2008年后的走向,一直是人们的思索和议论的话题。日本在1964年东京奥运会前后竞技体育的大起大落,是引发这个话题的由头,而2004年雅典奥运会上日本竞技体育的东山再起,使这场讨论更加深入。无论这场讨论最终得出什么结果,总结日本体育的经验教训,有两点认识是毋庸置疑的:———任何一个国家或民族都不会轻易放弃国际竞技体育的争夺,无论这一争夺发端于意识形态,还是植根于民族主义;无论出于政治目的,还是为了满足社会文化需求。———任何一个国家的竞技体育体制都应该是开放的、与时俱…     

对奥林匹克运动再认识--评《奥林匹克运动》(修订本)

由任海先生主编的<奥林匹克运动>(修订本)于2005年出版了,该书第一版出书于1993年,两书出版相距12年时间.在这12年中,中国体育历经了许多重大事件:北京两次申奥,首战失利,再战成功;参加了三届夏季奥运会和三届冬季奥运会;期间还颁布了<体育法>和<全民健身计划纲要>、<奥运争光计划纲要>.也就在这12年中,中国的体育理念正在悄然发生着变化,而对奥林匹克的认知和认同是引发这一变化的重要动因之一.     

一个值得研究 的转折——竞技运动与教育的结合——参加国际体育协会联合会随笔

<正> 美国高原城市克罗拉多——斯普林斯的秋天是很美丽的,碧兰碧兰的天空,保持着很高的纯净度。向西望去,远处洛基山的雪冠清晰可见,回头东眺,多姿多色的丘陵逐渐消融在一望无际的中部大平原里。一年一度的国际体育协会联合会的年会在这个宁静的小城市布洛德莫尔饭店的克罗拉多大厦召开。一群“绅士”们在这里讨论着一个决定世界体育运动前程的重要问题:竞技运动与教育。国际体育协会联合会是一个很特殊的国际体育组织,它没有一个成员国,所有的参与单位都是统管各个运动项目或某类体育行当的国际组织。当你问到与会者来自何方时,人人都不谈自己的国籍,而是以自     

踏进体育科学门槛的生物学科——人类遗传学

为了考察运动训练和体育锻炼的实际效果,研究体育运动对人类遗传进化的影响,国外已将大量人类遗传学知识引进体育科学.目前运用最多的是利用双生子所     

中国传统文化和现代化冲突中的体育运动

本文是卢元镇同志在贵州体育科学学会成立大会上的学术报告,全文包括“中国体育的文化背景”,“中国体育的文化学特征”,“东西方文化冲突和融合中的体育”,“中国传统文化和现代化的对接点和体育观念的更新”等四部份。根据录音整理成文,已经卢元镇同志校改,本刊分两期载完。     

对我国高校体育教学改革的调查和探讨

一、选题的依据解放三十多年来,我国高等教育事业有了一个很大的发展,为了适应现代化建设的需要,培养出更多的德、智、体诸方面全面发展的,又红又专的各种专门人才,对高等教育中的体育,尤其是体育教学活动,提出了更高的要求,     

九运会随想

中华人民共和国第九届运动会结束了，一幕幕美好的景象留在了岭商的青山绿水中；一段段动人的故事和一个个惊世的英雄留在了中国体育文化的史册上，同时，也把一串串悬念和让人难以释怀的思索留给关心中国体育的人们。 北京、广东： 团体操的文化比较 曾几何时，运动会的开幕式僭越成了运动会的主角；而点火仪式的神秘难测，又成了开幕式的谜案。火种的最后一步传递有用弓箭的，有喷吐龙珠的，有从高台下拾阶而上的；也有从水中串游而去的……。没想到中国九运会与世界大学生运动会的设计者不谋而合，都想到了飞碟，这个似乎是高科技的方法，其实是科学幻想的直观化。为了避免雷同，九运会开幕前临阵改变方案，采用激光传递。尖端固然尖端，但“包袱”实在抖得太快。观众只见点火的女子举重运动员陈晓敏向后一闪，还没有反应过来怎么回事，火炬已经燃了起来。火炬设计成红棉花形，是一种奇思妙想，但火苗未能聚成熊熊大火，像生日蛋糕上的一圈蜡烛，且又躲在屋檐之下，着实少了一点壮观。 九运会的入场仪式大大简化了，数十艘风帆载着运动员和旗帜飞驶而过，使一向拖踏冗长的运动员入场仪式从２个多小时缩短到４Ｏ分钟，大大减少了开幕式的疲劳，增加了观赏性。这是一次大胆的改革，这种改革或许只能...     

中小学体育教材改革刍议——再与真名先生商榷

<正> 我与真名先生关于《为什么要教滑步推铅球?》的讨论(见本刊1994年第2、4、6期)前后持续了一年,十分感谢《中国学校体育》编辑部有勇气把这场讨论坚持了下来,这是有益于学校体育的学术发展的。这场讨论实质上是一场有关体育教材选编原则的讨论。因此,我认为有必要再深入地将这个问题讨论下去。 我始终主张教材是可以而且应该不断更新的,“滑步推铅球”教材决不是“永不磨损”的,这是一个可