北京冬奥会与我国冰雪运动的发展

北京成功申办冬奥会将会有效打破我国体育事业发展中存在的夏强冬弱现象,将对我国冰雪运动的发展产生积极的影响.北京举办冬奥会将有效促进我国冬奥会竞技体育与大众冰雪运动协调发展,加大冰雪运动的普及力度,提高冰雪运动人口的数量,增加冰雪运动的场馆;加速我国冰雪运动发展战略的实施,促进冰雪人才的培养,打造以北京、河北为中心的冬季竞技体育发展新格局,塑造我国冰雪运动竞赛与体育产业的新布局.     

体验经济视角下的主题餐厅设计

随着体验社会的到来,体验产品成为了人们的需求趋向.注重体验设计的主题餐厅成为了餐饮市场的新宠.文章以体验经济下的体验消费为视角,阐述了主题餐厅设计的内容和流程,以期为我国主题餐厅的发展提供一些有益的建议.     

落实立德树人 涵养家国情怀——浅析2021年盐城中考历史试题中的核心素养培育

<正>自《普通高中历史课程标准(2017年版)》正式提出历史学科核心素养后,家国情怀素养作为最终的信念系统和诸素养中价值追求的目标,受到广泛关注。这既体现在教师平时的课堂教学和各类研究论文中,也高频率地出现于各级各类历史考查中。以2021年江苏省盐城市中考历史试题客观题为例,探究我市毕业测试和升学考试试题在家国情怀素养考查方面的广度和深度,以期启发后期的“教”与“学”。     

女性METH成瘾者脑效应连接特征及12周有氧训练干预实证研究

目的：研究女性甲基苯丙胺(Methamphetamine, METH)成瘾者大脑效应连接(Effective Connectivity, EC)特征及12周有氧训练对成瘾者毒瘾渴求、情绪等及大脑效应连接的干预效果。方法：受试者随机分为对照组(CON组)、METH成瘾组(METH组)及METH成瘾运动组(METH-Ex组),采用功能性近红外光谱技术(functional near-infrared spectroscopy, fNIRS)进行脑血氧信号采集。受试者睡眠、抑郁、焦虑及渴求评估分别采用PSQI、SDS、SAS、DSQ量表进行,METH组与CON组测试分为静息态测试和运动态测试,METH-Ex组进行12周中等强度有氧搏击操运动干预,并分别在干预1周、6周、12周进行静息态脑血氧检测及情绪、渴求等评估。脑血氧信号通过贝叶斯推论进行数据转换,效应连接根据Shapiro-Wilk进行检验,利用SPSS 20.0进行数据重复测量方差分析。结果：METH成瘾和有氧搏击操干预对LPFC-LMC、RPFC-LMC之间大脑效应连接存在显著交互。静息态METH组大脑EC耦合强度在LPFC-RPF...     

论篮球运动员个人防守意识的形成与培养

文章采用文献综述等方法,对篮球运动员个人防守意识的形成与培养进行研究。研究表明,个人防守意识自始至终伴随着队员的防守行动,它的形成表现在队员在比赛中对时间和空间的判断,对规则的理解,队员之间的默契配合,运用时机的掌握和顽固的意志品质等方面,其培养与训练方法则包含在平时有形技术训练的整个过程中。     

短期封闭式综合干预对肥胖男少年体成分、瘦素及睾酮的影响

目的:探寻短期(15天)封闭综合干预对肥胖男少年体成分、瘦素及性激素的影响,为防治少年肥胖,改善性发育不良提供科学的实验依据.方法:10名体脂含量正常男少年为对照组,10名肥胖男少年为实验组(给予短期综合干预),干预前测定对照组与实验组相关指标进行组间比较,干预后测定实验组相关指标进行组内比较.结果:干预前实验组体成分、血糖、胰岛素、瘦素均显著高于对照组(P＜0.01;P＜0.01;P＜0.01;P＜0.05),睾酮显著低于对照组(P＜0.05);干预后实验组体重、体脂含量、体脂率、瘦体重、血糖、胰岛素、瘦素、睾酮均显著下降(P＜0.01;P＜0.01;P＜0.01;P＜0.01;P＜0.01、P＜0.01、P＜0.01、P＜0.05);胰岛素与体重、体脂含量、体脂率、瘦体重呈正相关(P＜0.05;P ＜0.01;P＜0.01;P＜0.05),瘦素与体脂含量、体脂率、胰岛素呈正相关(P＜0.05;P＜0.01;P＜0.05).结论:短期(15天)的综合干预能有效地减少肥胖男少年的体脂含量,改善胰岛素抵抗和瘦素抵抗,但对改善肥胖男少年性发育不良暂时无明显影响,长期的影响还有待进一步的研究.     

关于“力量耐力”体能平台概念的提出

世界优秀游泳运动员的心脏容积指数（18—20ml／ks）和最大摄氧量（80—90ml／kg）等指标并无明显增长,但运动成绩仍在不断提高,这就从能量代谢的角度提示我们骨骼肌代谢能力的提高较心血管系统功能对运动能力的提高更为重要。从上述实证数据中我们可以得到一个明确的启示：即在当今的运动训练实践中,教练员已经在有意识和无意识地采用“力量耐力”的训练方法和手段,但由于训练学理论的滞后,使体能类耐力性项群的体能训练仍处于方向不清、层次不明的混乱状态,从训练学的角度提出“力量耐力”的训练理念以促使相关学科在基础理论和训练方法手段方面展开全面深入的研究,已成为当今训练学理论研究的当务之急。     

优化活动课教学 培养创新能力

活动课程作为素质教育课程体系的重要组成部分，有其自身的特点和规律，能培养学生的创新能力，我们在活动课教学中，应当设计好活动内容，以独特具有吸引力的多样形式，激活学生的创新思维，培养其创新能力。一、采用多种形式的教法，培养学生创新思维１．依据兴趣，设计活动课内容教师备课时必须把握住活动课特点，将教学原则“活”化为教学行为。这就要求做到活动课的设计思路要以学生现实的需要和兴趣为依据，以留给学生创造空间为目的。如《拱桥的秘密》这一课，我先做了一个实验：拿出一个盛满鸡蛋的盘子，蛋上覆盖着泡沫板，让学生踩…     

初二英语Unit 17单元要点检测题(英文)

Ⅰ.单元重点词汇检测。A)根据句意和首字母或汉语提示,拼写单词。1.MoreandmorevcometovisitChina.2.Ithinkit’snforustolearnEnglishwell.3.Don’tmakeanyn.Thepatientneedsrest.4.Therearemany(乘客)onthetrain.5.Youmuststop(吵架)atonce.B)根据句意选择与句中画线部分意义相同或相近的选项。6.TheyhadagoodtimeattheparklastSunday.A.enjoyedthemselvesB.enjoyedpleasureC.didn’tplayhappilyD.weren’thappy7.PleasecallmeafteryougettoLondon.A.reachtoB.arriveinC.arrivetoD.haveto8.Ourteachertoldusnottomakeanynoise.A…