从一道数学题窥解题活动经验的积累

通过一道数学题的解决,教师有意识地引导学生对其解题过程、结果和方法等进行反思,并逐步内化为学生自觉的行为,可从中不断积累数学解题活动经验．丰富解题知识块,从而学会数学思考．提高解题收益率．     

空间观念的含义和特征及其教学策略

对图形形状、位置等关系的认识需要学生具备一定的空间观念.经验性、概括性、渐进性、过程性是空间观念的基本特征.合理启发学生在已有几何知识和经验基础上生长新知识;充分关注学生几何思维的实际水平,综合运用多种思维实践活动;恰当把握几何"过程教学"的实质,突出课堂教学的数学味是发展空间观念的基本教学策略.     

项目化教学在电子技术课程中的探索与实践

电子技术作为一门专业实践性很强的课程,在电类专业中占据着举足轻重的地位,而项目化教学作为一种新型教学模式,能将理论知识实时渗透到实际应用中,能大大缩短学生的就业适应期。本文主要就项目化教学方法在高职类院校《电子技术》课程教学中的应用实施进行了研究。     

浅谈相对论中的质能等效和时空一体化

对爱因斯坦相对论中的"质能等效"和"时空一体化"等观念进行了介绍和讨论,并对相对论中的质速关系式、质能关系式的推导进行了探讨。     

小学数学分层次教学初探

环境是培养小学生良好行为习惯的重要条件,为小学生创设良好的教育环境,正是为了使学生在可能的范围内获得最佳的发展。小学三、四年级,正是小学数学过渡的关键时期,优中差学生每班都有,根据不同的学生采用不同的教学方法,创造良好的班级学习环境,提高小学数学教学方法以及学生学习的兴趣。     

影响中等职业学校学生就业的因素及对策

目前,毕业生的就业问题是一个热点话题,而如何培养适应社会发展、满足企业需求的学生则是我们研究的重点.随着每年毕业学生人数的递增以及就业岗位对人才要求的提高,每一名毕业生都面临着严峻的竞争压力.因此,引导中职生克服不良心态,实现顺利就业、成功创业,是职业教育工作者义不容辞的责任和义务.     

高校教学管理队伍建设初探

随着我国加入 WTO,高等教育改革步伐加大 ,高校教学管理改革也逐渐深化 ,但是目前高校教学管理队伍素质还不能适应高校教学改革的要求 ,本文根据高校教学管理队伍的现状 ,及对高校教学管理队伍人员的基本要求 ,就加强教学管理队伍建设问题进行了初步探讨     

大学有效教学研究

近年来,由于大学教学质量显现滑坡迹象以及大学素质教育的推行,促使社会各界特别是高校对大学教师的教学有效性特别关注。本文通过对大学教学的实际调查,对影响大学教师有效教学的因素进行了深入的研究,并尝试对大学有效教学评估指标体系进行构建。     

关于双对称函数周期性的几个命题及其应用

若一个函数的图象具有两条对称轴（两条对称轴都垂直于x轴），或两个对称中心（两个对称中心都在x轴上），或一个对称中心及一条对称轴（对称中心在x轴上且对称轴垂直于x轴），则称这样的函数为双对称函数。对于一般的双对称函数，我们有如下几个命题：     

岗位培训形式刍议

岗位培训是按照岗位需要、根据岗位标准对在职人员所进行的一种定向培训,也可以说是在一定的文化基础上不同等级、不同层次的专业技术教育。岗位培训已成为当前职工教育的重点,并愈来