高中地理学生探究能力的培养策略

<正>探究性学习是指学生在教师的引导下,从课堂学习、社会实践中选择和确定某一研究专题,并能主动地获得知识,灵活运用所学知识解决实际问题的一种学习活动。它的目标强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验,培养发现问题和解决问题的能力,搜集、分析和利用信息的能力,以及对社     

小组合作学习中教师组织、指导、总结的策略

新课标教学理念下,教与学仍然是一体,只不过形式有所变化.在小组合作学习中,学习的主角是学生,小组合作讨论也是在学生之间展开的,但是教的主角——教师,也没有失去其自身的作用,只是改变了其教的方式.教师主要发挥对前期分组等进行组织、中期讨论进行指导以及后期讨论学习结果进行总结的作用.下文将对这三个步骤的具体实施策略进行阐述.     

生物技术专业实践教学模式探索

实践教学是培养高素质应用型生物技术专业人才的重要途径,在整个教学体系中占有重要地位。通过分析生物技术专业特征以及生物技术专业实践教学现状,根据农业院校生物技术专业人才培养模式,提出了以课程实验教学为基础,以设计为核心,以毕业实习、专业实习、科研训练为依托,以社会实践为补充等主要环节的实践教学体系等方面加强生物技术专业实践教学改革。     

信息化促进高校发展的探索与实践

为切实落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和全国教育信息化工作电视电话会议精神,华中师范大学采取多种措施加强信息化建设,重视学校教育信息化规划和顶层设计,以信息化基础设施建设为基础,紧紧围绕人才培养这个核心推进学校的教育信息化,全面启动数字化校园建设,开展教师信息技术能力培训,建设长效的保障机制,学校的教育信息化工作得到了快速发展。该文以华中师范大学为例,对高校教育信息化促进高校发展做一探讨。     

微博话语隐涵意义解读

随着信息技术的发展,微博语言已经成为一种以书面语表达但带有口语特色的独特的网络交际用语。语言的隐涵现象是现代语言哲学和语言逻辑所要研究的焦点之一。文章利用会话隐涵理论解读近几年流行的微博语言,指出在网络交际语境下,人们能够借助语境和认知因素推导出微博的隐涵意义,同时文章也探讨了该隐涵意义对社会文化心理的影响。     

慢慢绽放美育中的德育之花

在教学中不仅要传授学生的知识,还要传授学生素质教育方面的东西,在美术教育课堂中也是一样的。在教学中,传授知识时也要教学生德育方面的内容,文章介绍了笔者在教学中如何给学生进行德育教育。     

高校辅导员日常工作台帐的记录心得

高校辅导员的工作千头万续,如何忙而不盲,忙而不乱,忙而不漏。日常工作台帐则在我们的工作中起着重要的作用,它作为辅导员的"备忘录"、"回忆录"和"护身符",是学生日常管理的真实记录,是促进年级班级管理规范化的重要载体,也是对特殊学生跟踪记录精细化的有效手段,本文将利用"四本笔记"和大家分享工作台帐记录心得。     

花中四君子

梅兰竹菊号称花中四君子。梅,以其傲而不俗,排为老大;兰,以其雅而不傲,排在老二;竹,以其轻而不佻,排在老三;菊,以其丽而不娇,排在老四。从《诗经》中吹来一阵国风,诗句款款落下：摞有梅,其实七兮!求我庶士,迨其吉兮!这是最早描写梅花的诗句。诗中讲的是一个恋爱中的女子苦等有情郎到来的焦急心情。这位恋爱中的女子希望意中人要在果实长满枝头的时候来相会。不要等到果实落尽时再来。当然,