愉快教学的基本模式

愉快教学的思想和原则如何在教学实践中得以贯彻,涉及到教学理论向教学实践的渗透和转化问题。因此,也就促使我们探索教学理论应用于教学实践的中介环节——愉快教学模式。教学模式是教学理论和教学实践紧密联系的产物,它反映了教学过程基本理论的框架,又具有指导师生进行教学活动的功能。因而,教学模式(Model ofTeaching)一词最初由美国学者乔伊斯和韦尔(B.Joyle     

校本课程开发应重视吸纳本土知识

一、校本 课 程开 发应 重 视吸 纳本 土 知识 校本 课 程是 学校 根 据自 己的 教 育理 念,在对 学 生的 需 求进行系 统评 估 的基 础上 ,充 分 利用 当地 社 区的 本土 知 识和 学 校的课程 资源 ,自 行 编制 的可 供 学生 选择 的 课程 。所 谓 本土 知识 ,是本土 人民 在     

《一次比一次有进步》

对于刚读一年级的小学生来说,他们的识字量有限,理解能力有限,如何设计本课的板书来反映本课的教学内容和吸引学生的注意力呢?我是这样设计的: 揭示课题:课前先出示学生的前、后两次作业,让学生比较,学生通过比较发现后一次的作业比前一次好。这时,教师随机揭示课题并板书。首先,学生看到课题后,自然会产生很多疑问:()谁一次比一1次有进步?(2)他做了什么事一次比一次有进步?(3) 他为什么会一 次比一次有进步?……这时让学 生带着这些问题自读课文去寻找 答案。这篇课文内容简单,这些 问题对于一年级的学生来说并不 是很难。因此,学生…     

教师教育培养模式与课程改革的总体设想

本项研究在对教师教育发展的沿革和趋势准确把握的基础上，着重剖析了我国现行教师教育课程存在的种种弊端，并从新世纪教育发展的需要和现时国情出发，提出了高等师范院校教师教育培养模式与课程改革的总体思路。     

如何培养农村小学生自改作文

学生写作文，教师批改，似乎在传统教学中已经成为天经地义，不可厚非的事。学生对教师在作文中所打的分数和所写的评语，一般是先看分数再看评语，然而有的同学急急看完分数就把作文本塞进书包，教师也没有特别强调上一次的作文，就布置下一次的作文了。[第一段]     

坚持教育与生产劳动相结合探索办好农村中学的新途径

坚持教育与生产劳动相结合探索办好农村中学的新途径顺义县李桥中学校长卢家玉我校始建于１９５６年，地处农村，学生源于农村，是一所农村普通完中。作为农村的基础教育，只有全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，才能更好地为当地经济建设和社会进步培养出更多的人才。...     

多源数据融合的南海领域主题词表

以南海历史事件、新闻数据及文献资料为语料库,围绕南海领域特征,设计了基于分面分类法的主题词表顶层框架,从主体、物体、行为、资源、主题以及空间六个维度对南海领域主题词表进行概念描述;随后,通过候选词抽取、分类、筛选和主题词确定及词间关系识别,构建了南海领域主题词表。该词表梳理了领域内核心概念间的内在逻辑与知识脉络,为南海文献资源的语义分析提供组织工具与关联基础。图6。表10。参考文献43。     

浅谈小学体育教学中的“教”与“玩”的有效结合

体育教学与其他课程教学一样,也有固定的教学内容和教学方法。但体育教学又不同于其他课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践,笔者认为,把"教"与"玩"有机地结合起来,是提高小学体育教学质量的有效方法之一。     

蚯蚓与环境的观察实验报告

一天,我和哥哥回到家乡——一个僻远的山区,帮助奶奶种农作物。在翻地的时候我们看到了很多的蚯蚓,我问:“哥哥,你知道蚯蚓喜欢什么样的环境吗?”哥哥说“蚯蚓是喜欢阴暗、潮湿的环境”。哥哥反问我:“蚯蚓是喜欢温暖的环境还是喜欢冷凉的环境?”我说:“蚯蚓是喜欢冷凉的环境,因为蚯蚓是喜欢阴暗、潮湿的环境。而这些环境都比较冷凉,所以蚯蚓是喜欢冷凉的环境”。哥哥听了笑而不答。蚯蚓真的喜欢冷凉的环境吗?为了寻找到这个问题的正确答案,我决定运用自然老师所教给的方法,做一个对比实验。于是.我在家乡带上了一些东西回来——一是10条大…     

让学生在写作中成长

弘扬人的主体性,促进人的可持续发展,是当代教育的宗旨。培养学生的全面、和谐发展也是语文课程的基本理念：使学生“具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”,使学生“逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。人的一生即学习、发展的一生。要学习和发展,就必备两个因素：健全人格和过硬能力。