观课议课的美丽转身——关于学校教研活动的探索

学校的教研活动是教师互相学习、提高教学水平的主要方式之一,目前学校开展教研活动普遍的做法是先安排教师就某个内容上一节课,然后组织教师集体评课。这种教研活动过于形式化,要么评议会上发言者少,旁观者多,且发言者多属于被动发言,敷衍了事,场面冷清,徒有过程形式,效果较差;要么你一句我一句,虽有主题,但缺乏对问题的深入研究。     

面向21世纪的高师公共课心理学教学改革

公共心理学是我国心理学教学中涉及面最广,影响面最大的一个教学领域,也是心理学服务于社会的一个重要窗口。其中,在各高等师范院校中开设的公共课心理学,更是集中体现师范性特色的重要课题,是为师范教育服务的一个重要方面。正如俄国心理学家乌申斯基所说：“心理学...     

对试行工商管理硕士（MBA）学位的思考

对试行工商管理硕士（ＭＢＡ）学位的思考卢家仪一、经济建设呼唤高层次管理人才改革开放１５年来，我国从中央计划经济过渡到社会主义市场经济，形成以国有经济为主导，多种经济成分并存的格局。企业成为自主经营、自负盈亏，具有自我发展和自我约束能力的市场经济实体。...     

论“愉快教育”的基本特征

“愉快教育”从实践中发生、发展,已走过十余年的历程。十余年来,我们对“愉快教育”的认识也在不断深化、发展。今天,当我们站在跨世纪教育发展的宏观背景上,怀着从基础教育着手提高整个民族素质的历史责任感,来审视“愉快教育”现象时,我们认为,要从发展的角度,深刻剖析其特征,揭示并坚实其科学性,以冀认清实质,完善理论,进一步指导实践。     

文化共享工程地方资源项目建设实践与思考——以重庆图书馆建设为例

文章以重庆图书馆的地方资源建设为例,总结其资源建设与服务推广的情况,分析其当前资源建设工作中存在的问题与不足,并根据实际情况提出思考与建议.     

企业制度创新──论我国国有大中型企业向市场经济过渡的一个难题及解决办法

企业制度创新──论我国国有大中型企业向市场经济过渡的一个难题及解决办法中国人民大学成高院卢家骥旧体制的弊端国有大中型企业是我国国民经济的支柱。在我国要由传统的计划经济体制向社会主义市场经济过渡，最重要最根本的就是要解决好国有企业尤其是国有大中型企业走...     

教学的基本矛盾新论

在传统教学理论中对教学基本矛盾的揭示,似乎仅凸显了矛盾的认知性方面,而对矛盾的情感性方面却忽视了。现代教育科学研究表明,教学过程不仅是认知信息传递、加工的过程,也是情感信息交流、感染的过程,是师生双方在认知和情感两方面同时进行交互作用的过程。由此,对教学基本矛盾提出了情知统一的新论:教学活动中存在的“教”与“学”的基本矛盾,主要体现在认知和情感两个方面,前者表现为教学要求与学生已有认知水平之间的差距,涉及可接受性问题;后者表现为教学要求与学生当时的具体需要之间的差距,涉及乐接受性问题。揭示教学过程中的这一矛盾具有重要而现实的意义,而解决这一矛盾需要采取有效的教学策略。