提高体育游戏在小学课堂教学中的实效性

体育游戏具有趣味性、规则性和综合性等独特特点,它是借助身体运动、练习的方式进行的。在小学课堂教学中开展体育游戏,不仅能满足学生精神上的娱乐需求,陶冶学生的情操,而且体育游戏具有一定的运动负荷量,充分体现出其锻炼价值。文章从把握课程理念,融入课的不同结构;优化教学方法,调动学生参与热情;结合教材特点,培养社会适应能力;挖掘课程资源,开发多元游戏练习等方面,提出了在体育游戏在小学体育课堂教学中的有效运用,促使学生在丰富多彩的体育游戏活动中,体验到参与体育的快乐,进一步发展自我,提高运动技能,促进体育精神、体育品德的形成,为终身体育学习奠定基础。     

构建基于发展的“儿童的课堂”——南京市“做中学”科学教育项目的研究与思考

20世纪80年代末,诺贝尔物理学奖获得者、美国芝加哥的雷德曼教授提出一项名为“Handson”的科学教育改革计划,该计划在美国实验并取得了好的效果,受到了各国科学界与教育界的关注。1995年,法国物理学家、诺贝尔物理学奖获得者乔治·夏帕克教授将其引入法国,     

在探究中“精耕细作” 促进前概念转变

创设问题情境、发现问题、分析问题等都是科学课中的探究性元素,而小学科学探究的最终目的是促进学生前概念的转变或新概念的建构,因此,对探究性元素进行"精耕细作",才能提高科学探究的有效性,促进前概念的转变或新概念的建构。     

走有效的课堂提问之路

课堂提问是语文教学中一个不可缺少的重要环节。一个好的提问,往往能激发学生的学习兴趣,激活学生的思维意识,进而引领学生在语言王国里尽情遨游。对语文教师来说,走有效的课堂提问之路显得十分必要。     

牛郎织女恨 《鹊桥仙》中情——宋代《鹊桥仙》七夕相会词的情感内涵及审美效应

宋代《鹊桥仙》中的七夕相会词包涵着丰富的情感内涵,众多佳作将情感世界里重逢的喜悦、别离的忧伤、思念的恒久和等待的执著等一系列情感内容艺术性地加以展现,带给人以悲剧性的审美快感,并在超越悲剧的意味上给人以思想的启迪和精神的振奋。     

美丽乡村王峰

沿东阳城学士路北行,路的尽头出现一个美丽的画面：坦荡如砥的平原上,蓝天作幕,绿野为席,映衬着一座既有现代风貌又具古典气质的村庄。设计精巧的排屋和别墅整齐排列,宽敞平坦的水泥大道纤尘不染,村中休闲广场的健身路径上,不时可见老人与孩子欢快的身影…--     

小学科学观察教学的有效性研究

观察是有目的、有计划、有针对性、比较持久的感知活动,是人类认识自然的基本途径,是科学探究的基本技能,也是科学课教学的重要手段之一。