俄罗斯远程开放教育面临的挑战

俄罗斯是个教育大国，是教育理论自成体系的教育发达的国家之一。它拥有世界水平的基础科学和高等学府，有自己的科学学派，更为难得的是保留下了一批前苏联时期培养出来的高素质的教育科研人员。前苏联解体前后一段时间，国内经济停滞滑坡，以至濒临崩溃的边缘，这对俄罗斯教育无疑产生极大的负面影响。９０年代以来，信息技术发展迅猛，利用先进的信息技术发展教育，特别是网络教育，是世界教育发达国家发展本国教育的着力点，也是一次世界范围的教育大革命，由其带来的冲击和影响必然波及俄罗斯的教育领域。当今，在俄罗斯联邦共和国内，…     

基于数据窗口的动态字段查询的设计与实现

文章以毕业生就业系统的查询设计为例,研究动态字段查询的实现方法,利用开发工具PB特有的数据窗口技术,实现了按照所选字段的动态查询,满足系统查询的需要.     

绝世的苍凉——以《已婚男人杨泊》和《离婚指南》为例评苏童的婚姻小说

苏童的婚姻小说充满了老人式的绝望和苍凉。童年的生活经历使他的婚姻小说呈现出一种阴冷的色调。小说中的主人公都在平淡、琐碎的家庭生活中消磨着生命,精神世界一片空白。婚姻对于他们来说,更是一座永远也走不出的围城,使他们无处可逃,又毫无所获。     

阅读习惯对高校大学生专业成绩的影响

我们所探讨的群体关系偏好有个人主义与集体主义两种情况.中国是一个具有浓厚集体主义氛围的国度.在我国的历史进程中,我们更多强调集体主义的民族凝聚力,强调集体主义优先于个人主义,当个人利益与集体利益发生冲突时,我们应以集体利益为重,个人应具备强烈的集体意识.但随着时代的发展,个人主义在人们的生活中逐渐变得日益重要,它就像烙着人们个性化追求与进步的印记.     

给学生创设表现与成功的机会

一个适当的机遇,可成为学生的一个转折点,使其踏上成功之路。而这种机遇,又必须通过学生在学习过程中充分地自我表现和教师给予适当的引导与帮助才有可能获得。那么,在小学数学教学中如何给学生创设表现与成功的机会呢? 一、创设情境,引起动机教学是教与学的统一过程,而教与学统一性的起点何在?数学教学促进小学生发展的起点何在?苏霍姆林斯基认为这个起点就是:激发儿童的学习兴趣,精心保护和培养儿童发自内心的学习愿望和由此萌发出来的学习上的自尊心和自信心。所以,要给学生创设表现和成功的机会,首先应该给学生创造一个良好的学习环境,既要促使学生有表现的欲望,又要给学生以表现和争取在表现中成功的机会。     

小议“设问”

“设问”这种修辞手法,运用范围很广,几乎各种文体都能使用。所有谈论修辞的书和中学、师范语文课本也都无例外地要谈一谈它。其中比较一致的解释是:设问是先提出一个问题;然后紧接着把自己的看法说出来,自问自答的一种修辞方法。我们认为,这种解释不尽合理,影响对     

消费社会形态下的大学生消费行为研究

市场经济的发展带来了物质财富与精神产品的空前繁荣,也使当代大学生的消费理念和消费方式发生了很大的变化。大学生消费行为具有消费结构多元化、攀比心理较为普遍、追求时尚等特点。科学引导大学生树立正确的消费观就要增强其独立意识,培养理性理财能力,克服攀比心理,优化消费结构,营造良好消费风气。     

创设师生心理相容的数学课堂气氛

研究教学法的专家们通过大量的实验证明:在轻松愉快的气氛中学习,学生的成绩普遍提高;反之,在紧张压抑的情况下,学生的学习成绩普遍下降。因此,教师创设良好的课堂气氛,对提高小学数学课堂教学效率有着十分重要的意义。一、师生关系鱼水交融愉快的课堂气氛是师生心理相容的体现,也是师生智力活动处于高峰状态的标志。愉快的课堂气氛可以成为传递数学知识的无声媒介,启迪学生数学头脑的无形钥匙,陶冶学生数学品质的潜在力量。具体的有以下两点:     

浅谈利用信息技术突破重难点的教学

信息技术在中学教学中的整合运用已相当普及,但不少是流于形式。如何真正地利用信息技术教学突破重难点是我们一直探究的话题。本文探索了利用信息技术突破重难点教学的几个方法技巧,以供商榷。     

试论学者型教师的成长规律及培养策略

高标准普九急需高素质的青年教师队伍 ,学者型教师是教师努力的目标。学者型教师与教师新手的区别主要在于知识结构的不同以及由此产生的能力差异。青年教师要成长为学者型教师一般要经历适应、定型、突破和成熟四个阶段 ,有二种不同的成长模型 ,缄默的知识与明确的知识的结合与转化是教师成长的关键。系统的理论学习、技能技巧的完善训练、科学的自我反思和自觉的科学研究 ,是青年教师成长的有效策略