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11.
张海宁  卢怡  张美琼 《编辑学报》2008,20(4):361-361
一稿多投是目前令编辑们比较头疼的事,而且屡禁不止[1].一稿多投最主要的原因是作者迫切希望自己的稿件尽快被录用[2].目前许多编辑部都开通了网上稿件处理系统[3],对解决一稿多投问题起到了传统稿件处理程序无法与之相比的作用.对此,笔者采取了如下措施.  相似文献   
12.
学术博客与传统学术期刊的竞合发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈鹏  张美琼  黄历  卢怡 《编辑学报》2012,24(1):19-21
传统学术期刊是人们进行知识交流与信息发布的重要媒体,而随着网络技术的发展,学术博客已经成为一种重要的网络交流和个人出版工具。同样作为学术交流的平台,两者在作者群体、受众群体以及刊载内容上因具有一定的同源性,竞争将不可避免。同时,两者又各有优势和局限:学术博客在互动性、主动性、丰富性、及时性上表现出优势,但在内容的真实性...  相似文献   
13.
高等学校的学报是反映高校教学和科研成果,以及传递科研信息的重要载体,是高层次的学术理论刊物。它的产生和发展,受到一定历史时期的政治、经济条件和社会制度的制约,尤其受到当时教育事业的影响。在我国,它是伴随着中国新式大学的产生而出现的。所以,论述上海高校早期学报的萌芽和发展,离不开当时的时代背景。 自1840年鸦片战争开始,到1919年五四运动,是由资产阶级领导的旧民主主义革命时期。在这一历史时期中,帝国主义列强不但打开了中国的大门,而且从政治、军事、经济和文化各方面侵  相似文献   
14.
高校学生社团是以学生为主体,以发展学生兴趣和培养学生能力的团体,其在高校思想政治教育中能够起到非常重要的作用,但由于在高校中,学生社团的发展和建立缺乏一定的制度约束和统一的管理模式,因此大部分学生社团的思想政治教育功能未能很好地发展,因此要从其特点及现状出发,通过指导和管理,让学生社团能够在高校思想政治教育方面真正发挥其功能。  相似文献   
15.
PBL模式是以学生为中心,以解决问题为目标自主学习的教学模式。基于传统电子电路实验存在的问题,提出引入PBL模式的电子电路教学改革,阐述了基于PBL实验改革的具体实施方法。教学实践证明,该模式有效地提高了电子电路实验的教学质量。  相似文献   
16.
移动阅读环境下学术期刊的发展启示   总被引:1,自引:1,他引:0  
【目的】揭示移动阅读环境下,微博或微信等新媒体形式给学术期刊发展带来的挑战。【方法】结合已有的调查报告,采用比较法,分析了新媒体出现后,伴随受众阅读习惯和阅读需求的改变,学术期刊在服务功能、交流功能、传播功能等方面发生的变化。【结果】移动阅读环境下,学术期刊应尝试利用新技术,尽快创建微信或微博平台,一方面是为了逐步符合新媒体的阅读特性,另一方面,借助移动阅读平台的开放特性,提升期刊服务水平,监督学术规范。同时,建议学术期刊在发展过程中,要注重平台的互动性,避免知识的过度碎片化,并注意版权的保护和管理。【结论】学术期刊的移动数字化建设应尽快深入。  相似文献   
17.
高校创新实践实验室是一个比较开放但存在较多安全风险的场所,创新实践实验室的安全问题应得到更多的重视。本文分析了创新实践实验室的特点、安全隐患及实验室安全管理中存在的问题,为创新实践实验室的安全管理工作提出了关于安全教育、安全检查、安全防护、项目设计等方面的管理策略建议。  相似文献   
18.
卢怡 《情报杂志》2002,21(2):78-80
通过对上海高校自然科学学报的现状及其存在问题的论述,阐明提高上海高校自然科学学报的质量,必须继续开展上海高校学报的对口检查工作;继续抓紧学报的审读工作;进一步落实有关政策,鼓励和调动编辑人员的积极性,以及逐步改革封闭型的办刊方式,大胆地走联合办刊的康庄大道。  相似文献   
19.
从特定的受众群体优势、传播优势和价格优势三个方面分析了我国学术类期刊所拥有的广告价值,并从改变办刊理念、注重成果转化、缩短出版周期和注重装帧效果等四个方面提出了学术类期刊实现广告价值的途径。  相似文献   
20.
培养具有创新精神和实践能力的高端创新性人才是我国高等教育的重要目标。作为科技之母,实验是“炼金”的直接途径。设计了碳点修饰硅酸锌金属防腐蚀颜料的制备及性能研究综合实验,利用碳点原位修饰技术,制备了碳点/硅酸锌纳米复合材料,揭示了双极抑制效应和多层钝化膜掩蔽效应的防腐机理。复合材料较为复杂的制备过程有助于提升学生的逻辑思维能力和团结协作能力。通过多种表征解析,学生掌握了从分子、原子角度分析碳点与硅酸锌之间相互作用的科学思路以及接触角、表面电荷、比表面积等因素如何影响材料的防腐性能。同时注重引导学生透过现象看本质,根据碳点/硅酸锌纳米复合材料的电化学阻抗谱(Nyquist曲线和Bode曲线)和动电位极化测试评估材料的防腐性能、探讨防腐机制。通过该综合实验,引导学生形成从微观角度剖析宏观性能的思维方式,并意识到科学研究有助于协调环境保护与经济发展。  相似文献   
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