拆项相消法的妙用

用拆项相消法进行分式的化简和计算,是“数”到“式”的代数学习的一个重要部分.其关键是发现这类分式的特点,找出它们拆项的规律和方法.并能熟练地应用. 观察一:下列各式能否化为两个分式的和或差的形式: 1/(1×2),1/(2×3),1/(3×4):     

混合教学模式中的过程性评价对英语专业师范生教学技能的培养研究 ——以综合英语课程为例

传统综合英语课程单一的评价模式很难实现以生为本的教学目标.本研究基于线上线下的混合教学模式,结合课程特点和研究院校人才培养目标的要求,对综合英语课程的过程性评价进行了重新定位设计.研究表明,混合教学模式中的过程性评价能够有效地体现学生在教学中的主体地位,提升学生的学习兴趣和自主学习能力,更重要的是在一定程度上促进了师范...     

关于管理的理论思考

从管理的概念入手 ,着重论述了管、理与集体密度的关系 ,管理的误区以及相应的对策     

论篮球运动员个人防守意识的形成与培养

文章采用文献综述等方法,对篮球运动员个人防守意识的形成与培养进行研究。研究表明,个人防守意识自始至终伴随着队员的防守行动,它的形成表现在队员在比赛中对时间和空间的判断,对规则的理解,队员之间的默契配合,运用时机的掌握和顽固的意志品质等方面,其培养与训练方法则包含在平时有形技术训练的整个过程中。     

高中地理探究性学习模式初探--以《大规模的海水运动》一课教学为例

探究性学习作为一种与接受式学习相对应的学习方式得到了越来越广泛的重视。随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,新课程大力倡导将这种学习方式引人到课堂教学中。本文以新课程基本理念和延边二中“双互动四统一”教学范式为依据,就如何在高中地理课堂教学中开展探究性学习进行了研究与实践,通过《大规模的海水运动》第一课时教学,探讨了探究性学习在课堂实施中的教学策略,分析了需要注意的问题并提出应对策略。     

智能仿生技术研究新进展

智能仿生技术在我国的应用地位已经愈来愈重要.本文综述了智能仿生技术在生物医学领域、人工智能探索、新材料的开发、机械制造及化工领域等方面的新进展与前景.     

促进学生历史课堂学习方法的变革初探

新的课程观、学生观，必然促使教师转变教学观念，转变教学方式；为学生这个教学主体服务，采用多种教学方法和多种实践活动，促进学生积极、主动地参与教学过程。学生的学习方式也应发生变化。     

要刊

中国基础教育课程改革:问题与行动中国大陆正在开展的第8次基础教育课程改革是一种从“控权”到“赋权”,从“大一统”到“多元化”的新型“课程文化”的创造。它面临着几个迫在眉睫的问题:(一)那种只抓少数尖子学生的重点学校甚至成为阻碍课程改革的势力;(二)教科书设计理念与技术落后,编审队伍     

初一英语Units28—30重难点解析

1.Howdoyouusuallycometoschool芽(L110)1雪usually熏often和sometimes这三个副词都表示行为或动作的频率,频率最高的是usually穴通常,总是雪,其次是often穴经常,时常雪,最低的是some鄄times穴有时,偶尔雪。在句子中,它们一般位于行为动词之前,be动词之后。例如:Iusuallygotoschoolbybike.我通常骑车去上学。Heisoftenlateforschool.他上学经常迟到。IsometimeswritetohiminEnglish.我有时用英语给他写信。注意:sometimes可位于句首、句中或句末。2雪对交通方式提问用疑问词how。例如:—Howdidhegethomeatthattimeofnight?晚上那个时候他…     

新建地方高职院校党建工作创新途径探究

新建地方高职院校党的建设工作基础是强化党委核心作用,创新基层党组织引领作用,推进党建工作机制创新。其中,以践行社会主义核心价值观为导向,以制度为保障,在发挥党委核心作用的同时运用新媒介创新特色品牌,提高师生的思想政治素质和业务素养,推进新建地方高职院校党建工作和谐发展。