小学作文教学指要

快乐作文是提高学生作文水平,培养学生自觉习作的习惯,实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。随着课程改革的不断深入,快乐作文教学将是大势所趋。快乐作文对培养小学生良好的思维习惯具有极其重要的作用,是影响小学生一生的思想的基础性工程。     

FrontPage网页制作

随着Internet快速发展和计算机的普及．制作网站已成为人们展示自己、交流心得的重要手段．掌握一种网页制作方法也成为人们的时尚之选。FrontPage以其功能强大、容易上手、界面亲切而著称。     

一堂“误”入荒路的课

沿着既定的脚印行进并不困难．重新开拓道路要困难得多,但收获更多。     

四川地震灾后幼儿教师应付方式与主观幸福感的相关研究

本文通过对四川地震灾区的92名幼儿教师进行问卷调查,考察灾后幼儿教师的应付方式、主观幸福感及两者之间的关系。结果发现：灾后幼儿教师的主观幸福感明显高于全国常模,处于中等偏上水平;取样幼儿教师较多采用成熟型应付方式,所采用的应付方式呈现出多样性;主观幸福感与应付方式中“求助”因子呈显著正相关,与“自责”、“退避”、“合理化”、“幻想”因子呈显著负相关;进一步的回归分析表明,“自责”因子有碍于主观幸福感的提升,对主观幸福感有较好的预测作用。     

给学生一双看世界的眼睛

<正>习作是语文教学中最为难啃的硬骨头。究其根本,习作不同于解题,它是一种创作,是由学生用文字所创造的产品。从习作的实际完成过程来看,它要学生搜索脑海中的生活片段,根据自己的认识和感受,结合习作要求以及从阅读和习作中获得的经验,对这些片段进行取舍、加工,再综合运用各种表达方法,最后形成一部独特的作品。因此,习作是要耗费大量心力的,习作过程相对于其他作业,是比较艰苦的。同时,这个过程也     

以情融心,以己度人——浅析情感教学策略

语文是一门最富有情感性的学科。阅读教学如何引发学生内心深处的情感,让学生深入文本,体会作者的情感,这是提高课堂教学效率的重要途径。教师要引导学生以自己的生活经历、生活体验来感悟文本,以达到情感的共鸣的目的。     

了解7大特点掌握7大对策

完形填空是考查学生综合运用英语语言能力的重要题型.它考查学生在给定的语言环境中综合运用所学词汇、句型和语法知识的能力,同时还考查学生对社会常识的理解能力和认知度.此类题综合性强、覆盖面广,学生感觉难度较大.为帮助同学们备战中考,我们特邀请多次参加中考命题的老师详细解读该题型的命题特点,并提供应试对策. 特点一:由于词汇量的限制等诸多因素,完形填空题所选短文多以叙事型的小故事为主.近年来,夹叙夹议、以叙为主的完形填空题出现频率较高,偶尔也有说明文和议论文.绝大多数是原汁原味的英语,结构严谨、层次分明、逻辑性强.所选语篇的词汇控制在250个左右,难度适中,句法结构稍有难度,信息含量高.     

打造自主学习的课堂

2011年版课标指出:"学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"那么,在语文教学中如何打造自主学习的课堂呢?营造良好的课堂氛围。教师应尽量让学生参与到学习中来,使他们积极主动地开动脑筋思考问