伦敦帝国理工学院本科教学特点探讨

本文介绍了伦敦帝国理工学院电气电子工程系本科生课程设置,总结探讨了其教学风格和特点,希望能为我们在教学过程中提供一些参考和借鉴,为培养国际化人才、开阔视野、有效推进专业教学国际化奠定基础。     

像朋友一样相处

谁都说小颖是个好学生。可是,每当老师在课堂上提问他时,或是少先队活动中让他发言时,他总是红着脸,好久说不上来。老师百般开导,妈妈及时诱导,同学亲切劝导,但大家越是巴巴地望着他,他越是说不出话。     

安静下来的夏天

正15岁的夏天,因为顾一晨的到来而格外溽热和漫长。这个穿着蓝色工装裤和白色长袖衬衣的男生像一颗被风无心吹来的草籽,默默"落"在了教室门前。男生悄悄使个眼色,女生把眉头微皱,我明白大家的意思:他太土了!但是,我还是对他说了话:"欢迎你,新同学。"     

基于语料库的汉语“语块”识别初步探索

英语界和对外汉语界分别对语块的性质和类型做了有益的探索,这些研究增强了二语教材工具书编写者的语块意识,但在实际操作中更多依赖于编写者个人语感,原因在于现有研究对于语块的界定缺乏操作性.本文认为语块的识别必须基于语料库才能观察到语块各个成分的组合性质和语块的使用频率,并对汉语“语块”识别的操作原则和操作方法做了初步的探索.     

浅谈中国古姓氏的产生和发展

关于"姓氏",每一个现代中国人都耳熟能详。一般人只知道这是家族的名号。至于上古时期的姓和今天的姓有什么区别,早期的"姓"和"氏"有什么不同,恐怕能说清楚的人就不多了。     

我的名字也带花

那年,我跟着爸爸到了城里上学. 第一天上课就闹了笑话.老师点名——张小花,我还没应,下面就爆发了哄笑,大家摆着手说没这个人.还有几个女生悄悄说,多土的名字啊!谁也没注意到,最后一排站着瘦瘦的我. 等点完名,老师看到了站着的我.我怯怯地说:"我叫张小花." 又是一通笑,所有人的目光都聚焦到我身上.他们看着这个穿着粗布衣服、个子矮矮的女孩,像是在打量另一个星球的怪物.     

《笑赞》二则

高邑赵南星,字梦白,号侪鹤,别署清都散客。明末东林名士,与邹元标、顾宪成世称三君。所著《笑赞》文笔诙谐而倜傥,寓幽默的调侃和辛辣的讽刺于嬉笑怒骂之中。随录二则,与读者诸君共赏。其第四十三则云：唐朝山人殷安尝谓人曰,自古圣人数不过五,伏羲,神农,周公,孔子,(乃屈四指,)自此之后无屈得指者。其人曰,老先生是一个。乃屈五指曰,不敢。赞曰,殷安自负是大圣人,而唐朝至今无知之者,想是不会装圣人,若会装时,即非圣人,亦成个名儒。其第十二则云：辽东一武职素不识字,被论,使人念劾本,至所当革任回卫者也,痛哭曰,…     

说"持"

《毛诗正义》释诗曰：“然则诗有三训：承也,志也,持也。作者承君政之善恶,述己志而作诗,所以持人之行,使不失坠,故一名而三训也。”言语之间虽不脱经生迂拘腔吻,于诗学却能谈言微中,与后来形成的中国古典诗歌传统密切关合。“承”、“志”、“持”三义,此谨就“持”之一端言之。《古今诗话》记“李白尝言‘兴寄深微,五言不如四言,七言又其靡也,况使束于声调俳优哉。’”许学夷《诗源辩体》卷十八论李白曰：“太白才大兴豪,于五七言律太不经意,故每失之于放。”又引东坡语云：“太白豪俊,语不甚择,集中往：有临时卒然之句。…     

抓住学科特点 注重能力培养

作为一名音乐教师，应抓住学科的特点，把激发学生的学习兴趣、培养他们的综合能力贯穿于教学始终，扎实实施素质教育。