巧抓语序命题要点 妙解中考单选试题

词序考点在现行教材中虽没有系统地讲解，但它是每年各地中考英语命题的热点之一。为帮助同学们掌握该知识点，本文试结合近年各地的中考典型试题，就其常见命题要点作分类精析。     

新课标小学数学练习设计的策略

练习是数学课堂教学活动的重要组成部分,是促进学生全面、持续、和谐发展的重要途径。练习的设计应以人为本,体现数学源于生活而又高于生活的新课程理念,注重数学教学的开放性、层次性和实践性。     

浅谈图书馆情报人员的继续教育

论知识经济时代高校图书情报人员面临着新的挑战,分析我国在继续教育存在的问题,提出强化图书情报人员的继续教育的对策及保障。     

情商能力与事业的成功

情商能力与事业的成功河北省唐山市商业学校曾永华本栏编辑祁英职业指导情商能力与事业的成功河北省唐山市商业学校曾永华情商的引出“情商”，是相对智商而言的。在对智商的研究中，人们发现，有相当多的人的智商并不低，甚至很高，但事业上却总是一事无成；而有些人的智...     

运用多媒体,语文更精彩

<正>21世纪是信息化、数字化的新时代,随着现代信息技术的广泛应用,多媒体辅助教学走进小学语文课堂是大势所趋,是时代的需要,是现代化教学的需要。有了多媒体教学手段的参与,我们的课堂教学,尤其是语文课堂教学更加丰     

多种情境下求火车长度

1．人与火车的行程问题 例1甲乙二人分别后,沿着铁轨反向而行．此时,一列火车匀速地向甲迎面驶来,列车在甲身旁开过,用了15秒钟;然后在乙身旁开过,用了17秒钟．已知两人的步行速度都是3．6千米／时,这列火车有多长？     

驼峰的峰顶位差分析

在驼峰设计中 ,峰顶系指驼峰平台与加速坡的变坡点 ,通常被称为理论峰顶 ,而实际峰顶应是单个车脱离车列时其重心所处的位置 ,两者位置的差别我们可以称为峰顶位差。在以往设计中为了简化计算 ,一般均以理论峰顶为始点来设计驼峰峰高、平纵断面及检算车辆溜放间隔 ,这样就会产生一个误差 ,笔者拟通过本文来分析峰顶位差对驼峰设计精度的影响 ,从而消除设计中有可能去掉的一些误差 ,使之更符合实际运营情况。1　实际峰顶与理论峰顶的位差 (简称峰顶位差 )单个车脱勾时 ,车辆重心位置如图 1所示 :图 1　　由图 1可知 ,峰顶位差L顶 =T加 - Lx…     

如何让学生喜欢数学课堂

数学教师都知道,对数学课堂学习的冷漠是学生进步的最大敌人·不论学生多么聪明,只要他对数学课堂失去好奇心和兴趣,他就会对老师的要求置之不理,不管不顾,尽管他们都希望自己取得好成绩,让家长满意·因此,作为数学教师最首要的任务不光是传授知识,也要让学生喜欢数学课堂、     

微时代的微博话语隐涵意义研究

微博语言是随着网络的发展而出现的一种独特的网络交际用语,因其鲜明的口语化书面体特征引起语言学家们的持续关注。作为会话分析的重要理论之一,隐涵理论能够帮助我们理解微博语言的言外之意。文章从话语隐涵理论视角对近年流行的微博语言进行剖析,阐释微博话语隐涵生成机制,指出人们能够借助网络语境和认知因素推导出微博的隐涵意义,同时也探讨了该隐涵意义所体现的社会文化心理。