高中数学课堂学生兴奋点探究实践

在数学教学实践过程中,笔者常看到这样的现象：课堂上,教师孜孜不倦地分析评讲,而学生普遍注意力不集中,反应平淡,课堂气氛沉闷,教师三番五次强调的重要知识点,学生接受情况不佳,课堂效率低下;而有的课堂上,师生情绪高涨、互动良好,不断有思维碰撞与灵感火花的闪现,课堂上所学知识,给学生留下深刻印象,甚至课后还津津乐道、回味无穷．     

微信在我国档案管理中应用研究的文献计量分析

以CNKI为数据源,利用文献计量法,对微信在档案管理中的应用研究的相关文献分别从数量变化、主要研究人员、被引频次、研究热点等方面进行分析。对微信在我国档案管理过程中应用的发展轨迹、研究方向及存在问题进行研究。