毕业赠言

初三的同学临近毕业,同窗三载,毕业前夕相互赠言以致勉励,会给你留下美好的回忆。现举几例,供同学们参考。     

对高师类院校理论力学教学中教材处理的建议

本文对高师类院校理论力学的教材处理提出自己的改进意见，并就如何巧妙地利用例题作了比较深入的探讨。籍助一条旋轮线贯通了运动学等方面的主要内容，从而达到巩固知识、活跃思维的目的。     

初一暑期大练兵

Ⅰ.词汇A)M illie的家庭作业中有些不会写的单词用中文代替了,你能帮她翻译吗?1.M arch(九日)is m y m other’s birthday.2.There are a lot of(西方的)restaurants in China now.3.W e’ll hold a(极好的)football m atch in our school.4.Please give m e another bottle of     

毛泽东诗词的爱国情操美

毛泽东诗词是中华民族精神文化的瑰宝,涵融于其中的爱国主义情操闪烁着璀璨的光华。展示出独特的历史新质和美学品格,值得我们认真挖掘、继承和高扬。 绘多娇江山展豪迈襟怀 “江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”富饶美丽的祖国河山以及优越的地理环境,不但     

诱导初中学生自觉参与生物课外科技活动

几年来,我们在初中生物教学中,想方设法,积极诱导初中学生热情自觉地参与生物课外科技活动,特别在“诱导”二字上狠下功夫,作了不少有益的探索。 一、以“改”育人,诱导学生确立迫切参与生物科技活动的强烈意识 长期以来,初中阶段的生物学教学,人们总是习惯于从概念、理论和结论出发,按生物教科书上的知识体系灌入式教学,这基本上是一种结论式教学方式。我们在教学中打破了传统的陈旧教学方式,从“改”字入手,变结论式教学为过程式教学。我们根据教材内容,分步提出问题,结合实验或课外科技活动,让学生带着问题去观察实物标本,亲手实验操作,记录实验现象。在动态的探索中,由实践到理论,使学生学到一定的生物学知识,掌握获取生物知识的一般途径和方法,而且也训练和培养了学生的动手能力。     

合理应用多媒体教学技术提高教学质量

就提高多媒体课堂教学质量,提出教务管理部门应从设施等硬件、教学安排等软件上加强工作;授课教师从制作高质量的多媒体课件、研究教学法以及教学设计上下工夫,在有效地组织和实施多媒体教学过程等方面多做探索,以获取良好的教学质量。     

初三英语Unit16目标检测题

听力部分(20分)1.听辨单词。(5分) 1,A .mind B.find C .kind D.blind 2.A.exeePtB.e:pensive C .exeited D.exPect了 3 .A.bird B.beat C .boat D.band 4.A.agoB·again C .againstD·age 5.A.ean三ful B.carefuny C .eareless D.carelessly·n.从下面四个选项中选出和你听到的句子意思相 近的答案。(5分) 1 .A.u初11 be long bef()此讹see each other· B .Wesaw eaeho既r not longa即. C .We haven、seen each other’for a long‘ tlr幻e. D.We were together foralongti毗. 2.A.WeiHua isan孙elnber ofthef()心tballwateh…     

如何同大学生建立良好的师生关系

本文根据个人的教育工和体会,讲述了在当今信息社会建立良好的新型师生关系,教师必须摆脱“我教你学”的传统教育观念,转变角色,师生平等对话。进而牢固树立“学生本位”思想,并以高尚的师德和炽烈的师爱去进行教育与指导学生学习和研究,从教育观点和教育行为的转变中建立良好的新型师行关系。文章最后小结归纳了全文的观点,并强调教师的观念、品格及综合素质是建立良好师生关系的关键。     

以人为本促发展──邵东一中兴校侧记

在清波荡漾、岸柳垂绿的邵水之畔，在商贾云集、车水马龙的邵东县城之中，坐落着一所有近百年辉煌历史、闻名遐迩的市级重点中学──邵东县第一中学。 　　近几年来，邵东一中以人为本，因校制宜，打造学校品牌，提升教师素质，学校以一流的教育教学工作赢得了人们的广泛赞誉。 制度齐全管理人 　　邵东一中虽然地处县城，有得天独厚的办学优势，却也存在着两个“致命”的劣势：县城里商贾云集，为数不少的个体户子女千方百计往一中挤，造成生源质量的参差不齐；县城机关林立，有“背景”的教师纷纷“抢摊”一中，师资素质高低不一…… 　　…     

科学发展观与高校发展

以科学发展观为指导,对高校当前改革和发展中的学校定位和办学特色;保证学校全面、协调、可持续发展;转变高教增长模式,以信息化推动高教高质量、高效益、高速度发展等问题进行分析和论述,提出了解决的办法。