活用教材 培养创新能力——“梯形的面积计算”教学设计及设计意图

教学内容：义务教育课程人教版五年级上册P88。教学目标：1.通过剪、移、拼等数学活动,探索梯形面积计算公式,感受转化的数学思想。2.掌握梯形的面积计算公式,能应用公式计算梯形面积和解决实际生活中的问题。3.通过操作、观察、比较发展空间观念,     

如花

半年前的一个下午,妈对菁说,我跟你爸离婚了,你跟爸过吧。在菁看来,妈说的时候一点也不悲伤,好像甩掉包袱似的轻松。无论菁怎么哭,妈还是走了。半个月后,振作起来的爸扔给她一张存折也走了,说是到南方挣钱去了。不多久,菁被亲戚介绍到这家花店帮忙。现在,只要是妈打来的电话,她只接听不说话,无论那边妈怎么哀求,她就是一声不吭。有时妈在那边嘤嘤哭泣,她就干脆挂断。她不能原谅妈。爸妈曾经那么相爱啊,怎么说分就分啊?     

贴近儿童生长的地面——单元习作拓展与表达例谈

教材中对习作的要求一般仅寥寥数语,仅仅限于写作范围的指向和要求的提示,这导致了许多教师纷纷抛弃习作教材,另辟蹊径,于是漫画作文、新闻作文、绘本作文等风生水起。但对于大部分尚未构建自身完整的作文体系的教师,或者教学经验不足的教师来说,如果全部     

"角的度量"两种课堂教学的比较

随着课程改革的不断深入,作为教学一线的教师,我的课堂教学也不断受到冲击,特别是对于数学活动操作、技能类型的教学,我的感触颇多.下面就以"角的度量"为例,谈一谈数学操作技能方面的教学体会.     

材料工程类大学生持续创新能力培养浅谈

高等教育的主要任务之一就是培养学生的创新意识和能力,材料科学与工程是一门新兴而又交叉的学科,也是高技术领域创新的主要基地,本文以大学生参加"挑战杯"、创新创业大赛为例,从团队组合、课题选择、科学的研究过程、答辩展示等几个方面阐述了如何培养大学生的创新意识和能力。     

文化背景在技校英语教学中的应用

技校英语教学要注重文化背景知识的介绍,将语言教学与文化背景知识的教学有机地结合起来,培养学生使用语言的能力.     

辜鸿铭的语言才华与翻译成就

辜鸿铭是清朝末年和民国初期的一位名士和中国文化史上的奇人,他精通9国语言,获得了国外的13个博士学位。然而他所生活的年代(19世纪下半叶到20世纪初期),是中国历史上的特殊时期,当时中国面临的是民族兴亡的大问题,特殊的社会背景下就会诞生特殊的人群,辜鸿铭就是其中之一。辜鸿铭老先生具有强烈的爱国心,他特别崇尚中华文化,并斥责过西洋     

农产品价格增长与农民收入增长关系分析——以湖南省为例

利用统计年鉴数据和本人实地调查数据,对湖南农产品价格和农户收入变动趋势进行了考察,并对农产品价格增长与农户收入增长之间的关系及其成因进行了分析,最后提出了相应的政策建议.     

情感因素对高中英语课堂教学的影响

<正>一、引言从20世纪70年代开始,在寻找更好的教学方法和完善教材的努力屡屡碰壁的大背景下,外语教育界的注意力开始由研究如何教转向研究如何学。学者们开始意识到,成功的语言学习在很大程度上取决于学习者自身,因此,情感因素(Affective domains)在英语教学成败中扮演的角色和所处的地位如何,这个问题引起了许多学者的兴趣并得到大量研究(Brown,1973)。国内外大量的研究成果表明,学习者的情感状态对学业成就和学     

注重教学过程的优化——"认识时分"教学案例与反思

2008年11月,我有幸参加了<教育科研论坛>全国理事单位新课程课堂教学比武活动.我上的这一节课是小学新课标苏教版二年级上册"认识时分".教材的编排思路是先借助情境--上学的时间,让学生产生要知道时间就要学会看钟表的学习需求.