浅谈如何提高高职计算机教学的实效性

本文针对计算机课的实际操作性强的特点,从学习兴趣,教学模式,教学过程及教学方法四个方面,浅谈如何提高计算机课教学的实效性。     

传统教学与微课程二元结合的教学模式探析——以《会计学原理》教学为例

《会计学原理》是财经类专业一门专业基础课,具有专业启蒙性、指导性和纽带作用。传统的课程教学优势不可忽视,引入微课程的教学模式,有助于盘活课堂气氛、激活学生思维、做活教学手段。微课程是传统课堂的延生和外扩,而不是简单的替代,两者的有效结合要注重培养教师相关技能和搭建微课程资源平台。     

中医药院校药理学双语教学之探索

开展药理学双语教学是培养国际化医药人才的重要举措,而目前中医药院校实施药理学双语教学的并不多。我们结合自身教学实践,从加强教材建设、增强师资教学技能、提高学生英语水平、改进教学方法和教学模式、丰富考核方式、实施教学反馈等六个方面对中医药院校开展药理学双语教学进行了探索,以期为兄弟院校开展同类教学起到抛砖引玉的作用。     

基于工作过程导向的现代服务系行业礼仪课程体系建设

课程体系建设是高职教育发展和现代高职院校建设的重要基础,以工作过程为导向的新型高职教育课程体系建设已经成为改革与创新的方向。本研究从现代服务系行业礼仪课程体系建设的实际出发,分析了构建工作过程为导向现代服务系行业礼仪课程体系的要点,提供了实施工作过程导向进行现代服务系行业礼仪课程体系建设的要点,希望为推进工作过程导向的高职教育创新,深化现代服务系行业礼仪课程的体系建设有所参考。     

你是一株带刺的玫瑰--反思中成长

一直以来,教师,对于我具有一种神奇的魔力,引用女诗人舒婷的话———爱你,不仅爱你伟岸的身躯,也爱你足下的土地。爱你,不仅爱站在讲台,享受受人关注的那份虚荣感,表现自我的讲台着实迷人,也爱那种用心灵启迪心灵,精神感化精神的伟大、智慧,这种体验是极好的。     

高中数学“生生互教”教学模式初探

数学课程是高中阶段学校教育的重点和难点,如何在课堂教学中充分调动学生的学习积极性,让学生之间互教互学并形成切实可行的模式是教育工作者一直在探索的问题。本文就此问题为大家提供了"生生互教"教学模式,对该模式给予了详细的说明,以期和广大同仁共同探讨,共同提高。     

以工作量为基础的医院绩效分配研究与实践

针对医院实行的收支结余计提奖金分配模式本身存在的不合理性,已不适应医院管理的需要.进行绩效分配改革,建立以预算为基础,以工作数量为主线,以质量、安全、行风考核为抓手的绩效分配模式,将分配由与收入挂钩转变为与工作数量和工作质量挂钩,充分体现效率优先、优绩优酬、兼顾公平的分配.     

论“90后”大学新生的日常管理——以河南科技大学食品与生物工程学院2013级新生为例

近年来,随着各大学"90后"大学生的涌入,成长在网络媒体高度发达时代的他们,视觉开阔,思维活跃,头脑灵活,可塑性很强。同时也存在缺乏集体意识、纪律性不强、适应能力弱等问题。就如何建立行之有效的管理培养模式,各个高校的学生工作者一直在做着不懈的努力,本文以河南科技大学食品与生物工程学院2013级新生为例,从新生入学教育、新生适应帮扶、创新能力培养、学风建设和服务学生五大模块,以实例展开论述"90后"大学新生的日常管理。     

影响体育院校毕业生就业因素及对策分析——以广西体专2013届体育教育专业毕业生为例

大学生就业困难是社会普遍关注的热点问题,而体育院校毕业生就业困难情况尤甚。本文拟通过调查研究我校体育教育专业2013届毕业生就业过程中所暴露的问题和不足,为大学生顺利就业提出有针对性的解决措施,同时也为广西的体育教育专业进行教学改革提供参考。     

胃内滞留型缓释药多潘立酮的制备及其体外评价

多潘立酮常用于治疗胃轻瘫,能改善胃潴留症状,增强胃动力等,其制剂分类繁多,制备方法多样。本文概述了多潘立酮药效学研究及其临床应用,各种多潘立酮剂型的制备及其质量评价,并对其体外评价作一介绍。