浅谈“271”高效课堂在实践中的问题及建议

近年许多中学都在实行“271”高效课堂教学模式,这种教学模式以学生是课堂的主体为教学特色,得到各方人士大力认可。笔者认为在认识“271”优势的同时应充分关注其实际运用中出现的问题,积极思考改善方法,以求该教学模式在课堂中长青。     

全国新闻出版工作会议在京召开

本刊讯(记者 卢剑锋)1月4日-5日,2013年全国新闻出版工作会议在北京召开.这次会议的主要任务是:深入学习贯彻党的十八大精神,传达贯彻中央经济工作会议、全国宣传部长会议精神,回顾总结2012年以及十六大以来新闻出版工作,研究部署2013年工作,进一步坚定方向,明确目标,落实任务,强化措施,以高度的文化自觉和文化自信,加快推进新闻出版强国建设.新闻出版总署署长、国家版权局局长柳斌杰出席会议并作了题为《深入学习宣传贯彻十八大精神加快推进新闻出版强国建设》的主题报告.中宣部副部长吴恒权发表书面讲话,新闻出版总署党组书记、副署长蒋建国作总结讲话. 柳斌杰在报告中指出,党的十八大对建设文化强国作出新的重大部署,对新闻出版工作提出新的更高要求,新闻出版战线要按照中央部署,深刻领会党的十八大的精神实质,切实把握建设文化强国的新要求,自觉担当建设新闻出版强国的历史责任,继续发挥主阵地、排头兵、主力军、领跑者的作用,努力开创新闻出版强国建设新局面.     

电视广告表现的艺术手段之一：表达方式

表达方式作为电视广告表现的艺术手段之一,对广告作品的有效传播起着重要作用。不同表达方式的组合决定了电视广告的诉求风格。应该根据广告目的、产品或服务的特征属性以及消费群特征等因素的差异,充分运用表达方式,进行多元组合,创作出能产生良好传播效果的电视广告作品。     

高职技术技能型人才培养模式研究

主要培养目标定位于技术型人才,这是我国高职教育的重大转变.基于此,高职院校应纠正狭隘专业化倾向,把通识教育与专业教育结合起来,从人才培养目标、培养内容和培养途径等方面构建“通专结合”的人才培养模式.     

大学新生心理断乳期的情绪管理问题探析

情绪管理对于大学生提高个性适应能力、挖潜情绪智商、形成健康人格至关重要,它是驾驭个体情绪的一种有效手段.在新生入学教育中增设情绪管理课程,在日常管理中注重世界观、人生观教育,经常性地进行心理预防训练,满足大学新生成长合理需要,是帮助大学生度过心理断乳期的有效途径.     

绝不重复父辈们的生活道路——路遥及其小说个人奋斗者的形象分析

通过对路遥的人生经历、创作成就及其小说中个人奋斗者形象的分析,指出青年们在接受路遥时,必须要有辩证的眼光。既要继承他小说中个人奋斗者的优秀品质,又要克服他们的缺陷,这样才更有利于自己成才。     

刍议工学“结合度”

工学结合是高等职业教育的重要特征。提高高职人才培养质量,必须提高工学"结合度"。建立紧密型校企合作关系,制定工学结合管理制度,设立工学结合管理机构,找准工学结合点,实现人才培养与企业人才需求"无缝对接"。     

培养一年级小学生倾听能力的几点做法

一年级的小学生,年龄小、自制力差,在老师提问时,大多数学生会争先恐后地发言,认真倾听者却寥寥无几。为了提高课堂效率,改变学生课堂上的不良习惯,在课堂教学中,笔者重视学生倾听习惯的培养,采用了以下几种很有效的做法。一、用儿歌组织教学小学生喜欢儿歌。教学时我运用自编的儿歌激发学生的学习兴趣,如“一二三,快坐端!七八九,快闭口!”“请你跟我这样做!我就跟你这样做!”“谁的小手藏起来？我的小手藏起来!”“棒!棒!棒!你真棒!你是我学习的好榜样!”我和学生一唱一和对儿歌,有节奏感地打着拍子,学生几乎同时做好了,不用我浪费半句口舌,师生之间的距离拉近了。     

浅谈如何培养学生的信息素养

信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力,它涉及各方面的知识,是一种特殊的、涵盖面很宽的能力,也与许多学科有紧密的联系。因此,培养学生的信息素养已成为信息技术教育的重点。一、提高教师自身的信息素养要想全面推行信息化教育,提高学生信息素养,就要全     

浅谈小学数学教学与创新能力的培养

作为基础教育的小学教育担负着为培养具有创新意识、创新精神和创新能力的适应社会发展需要的新型人才打基础的重任。因此,在小学数学教学中,要努力唤发学生的创新意识,培养学生的创新能力。