全文获取类型
收费全文 | 357篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 249篇 |
科学研究 | 40篇 |
体育 | 30篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 37篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 41篇 |
2013年 | 25篇 |
2012年 | 18篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 13篇 |
2009年 | 21篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 22篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1966年 | 1篇 |
1963年 | 3篇 |
排序方式: 共有364条查询结果,搜索用时 15 毫秒
281.
最近,凯茜和居住在加州的好朋友贝兹通了信,得知她生完宝宝以后辞了职,在家里一边照顾宝宝,一边为先生与他人合伙的公司做一些文书工作。在美国,人们对贝兹这样的生活方式一点儿也不感到惊讶,因为很多妈咪都选择在产后至少当一段时间的家庭主妇,以便全身心地照顾宝宝。可是在中国就不一样了,生活、事业和社会的压力使得大多数的妈咪必须在工作和养育宝宝之间寻找平衡点,尽管她们有时忙得筋疲力尽,却还是因为繁忙的工作,觉得亏欠了宝宝许多。今天,凯茜就和大家来谈谈这个话题:上班的妈咪如何养育宝宝。 相似文献
282.
283.
电熨斗易惹祸行,我出去买点菜,马上回来!喂,你好!妈妈,我来帮你熨衣服。糟了,衣服烧了个洞……使用电熨斗时,人一定不能离开。短时间离开或加热时,要将电熨斗竖直放在安全的地方。小心洗衣机变“炸弹”衣服上怎么这么多油渍?妈妈,房间里哪来的汽油味?哈,我用汽油将衣服上的油渍搓干净了。快跑,小心洗衣机爆炸!使用易挥发的汽油、酒精、香蕉水等易燃品清洗衣物上的污渍后,应先将衣物放置一会,让易燃物挥发掉,再放进洗衣机洗涤,否则,可能引起洗衣机爆炸。鸡蛋“开花”妈妈怎么还不回来,饿死我了!到微波炉里煮两个鸡蛋吃再说。使用微波炉煎煮带… 相似文献
284.
陈媛园 《中国科教创新导刊》2008,(32)
课程改革给中学音乐教育的全面展开提供了保障,更提出了要求,中学音乐教学要着重培养学生的审美能力和人文素质,中学音乐教师要努力成为审美教育和人文教育的导师。 相似文献
285.
姚麟园 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
大学文科的逻辑教学,停留在单纯讲授传统逻辑上,这与逻辑科学发展的现状极不相称,与我国社会主义现代化建设的需要极不适应。北京师范大学等十一所高校的部分同志编写的、于1979年出版并在此后经过几次修订的《普通逻辑》,在介绍传统逻辑的同时引入了现代逻辑的某些知识,给传统逻辑 相似文献
286.
地质教学标本数据库管理系统开发 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了实验室教学标本(岩石、矿物、古生物)采用传统记账式管理方法存在的不足之处,阐述了建立数据库管理系统的必要性。介绍了利用Visual FoxPro数据库技术研发“矿物、岩石、古生物标本数据库管理系统”,从而实现对实验室教学标本进行科学化、规范化、信息化管理,提高实验室的管理水平和服务水平。 相似文献
287.
288.
唐代宫廷音乐机构通过层层设置发展到历史上相当完备的阶段,是唐代宫廷音乐文化发展的重要载体,和繁盛的宫廷音乐活动相适应。唐代宫廷音乐机构是否可被认为是教育机构,其音乐教习行为是否属于教育行为,是研究唐代宫廷音乐教育的前提。对此,试从教育学和历史学的角度进行考证。 相似文献
289.
本文从首要标准、重要标准、必要标准几方面入手,分析了幼儿教师语言教学能力的标准。在此基础上,提出模范示范、视听讲结合等一系列幼儿教师语言教学能力的优化应用路径。 相似文献
290.
幼儿德育是幼儿教育的一个重要组成部分。在实施道德教育的过程中,我们可以借鉴建构主义学习理论。注重幼儿的主体性、差异性与道德意义的自我建构。从幼儿能接触到的、易于理解的具体事物入手,在日常生活和游戏中,通过家、园、社会一起提高幼儿辨别是非的能力,加深道德情感的体验,培养良好的道德行为习惯。 相似文献