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办学理念是一个学校的灵魂，学校有了理念才有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才有成功。随着教育改革的不断深入，借鉴国内外先进的办学理念，结合本校的实际确立自身的现代办学理念，已成为办学刻不容缓的任务。本力图对培英中学办学理念的产生与形成原因及其对学校教育发展的影响作出分析，借以理出一条理性化的办学轨道。 相似文献
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当前校园文化逐渐变成一个泛化的概念,不利于校园文化的理论研究和实践。本文试图运用当代美国著名的教育哲学家尼尔.诺丁斯（Nel.Noddings）的＂关怀理论＂（Caring theory）,对学校文化进行审视,重建其深层结构,以提升适应现代社会的学校文化建设水平。 相似文献
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在新课程改革的背景下,许多普通高中学校的管理工作并未能很好地适应改革的要求．主要存在着管理理念的偏差、学校管理手段较为单一、学校管理评价相对注重结果忽视过程、学校管理机制呈现静态性束缚等问题,因此,学校管理要从“服从”走向“服务”、从“单一”走向“综合”、从“结果”走向“过程”、从“静态”走向“动态”。 相似文献
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1879年,美国传教士那夏礼博士创建广州市培英中学.创办初始就使学校具有东西方文化交流与融会的特征.130年来学校历经坎坷同时也取得过令人瞩目的办学业绩,1993年入选<中国名校>.学校先后获得广东省一级学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省绿色学校、广州市文明示范校园、广州市十年信息技术先进单位、广州市科技教育先进单位、广州市花园式单位等品牌和光荣称号. 相似文献
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广州市培英中学的“研究性学习专题网站”(校外网址:http://218.19.230.13/ct,校内网址:http://10.32.1.3/ct)自2002年12月建成以来,对学校研究性学习课程开展的贡献是:①为学生研究性学习提供基于专门的网络信息资源的平台和工具,让学生在进行研究性学习活动中提高信息素养。②为教师指导学生研究性学习提供虚拟时空,突破传统的研究性学习在时间和场地等问题的限制。③把网站资源作为研究性学习的对象,供学生浏览、查询、下载、评议、分析、交流、讨论之用。④组织学生把自己的研究性学习成果以专题作品形式进行创作,转化为网站资源,提供给… 相似文献
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章简要介绍了我校“研究性学习网站”建设的指导思想、特有功能及其组成部分，着重论述了基于专题网站研究性学习的具体实施过程，并提出了在这一过程中所面临的困难与问题。 相似文献
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下一代"数字化校园"的建设,以现有校园网为基础,以教育教学资源库、图书馆为信息源,以数字化为模式,以现代教育技术为手段,分步实施创建21世纪的现代化教学环境. 相似文献