近代土力学研究动向

本文介绍土力学的三个主要组成部分,即理论土力学、计算土力学和实验土力学在近10年来的发展状况。理论土力学主要研究土体中发生的各种现象的宏观、微观机理及其影响因素,并且尽可能将这些物理现象抽象化为数学方程,以便在不同的初始和边界条件下求解,进行理论计算分析。由于土体性质和实际工程的边界条件往往过于复杂,以致在许多情况下很难得出精确解或闭合解,从而使理论土力学在定量地分析工程问题方面的作用受到一定的限制。计算土力学的兴起,为各种岩土工程问题提供了许多有力的分析计算手段。实验土力学则为上述理论分析和数值计算测定有关计算指标和参数,研究各种室内或原位试验,以及为校核和验证这些分析计算结果而进行的模型试验和离心模型试验等。     

中国神话研究误区探因

先秦时期的神话,是学者研究的主要对象。多数学者或是从文学的角度分析神话的演变与艺术价值;或是从哲学的角度探讨人类思维的产生与演进,进而研究神话的产生与发展。因而多强调先秦时期的神话历史化,而忽视战国时期的历史神话化,给人一种先秦时期只是对神话的破坏的误解。本文主要从三个方面对产生这一误区的原因作一分析,认为只有从中国历史实际出发,只有正确理解马克思经典作家的有关神话论述,只有灵活地运用人类学的研究方法和材料,才能全面地理解中国神话。     

浅谈提高教育效益的途径

文章以我国社会主义经济改革为背景,对改革教育体制,提高教育效益的途径等问题进行了探讨。认为教育的发展归根结底是提高教学质量和办学效益,要使教育转到以内涵发展为主的轨道上来,以质量求生存,向质量要效益,才能充分发挥教育在经济建设中的作用。     

杨贤江──中国心理教育的探索者──论杨贤江心理教育的理论与实践

本世纪20年代,杨贤江通过当时颇具影响的《学生杂志》进行青年问题指导,从实践中开创了中国心理教育。完整的健康规和“全人”现是他探索;心理教育的思想基础。他认为青年问题主要集中在学习、交友、择业、健康等方面,指导青年解决这些问题是学校教育的责任,青年指导工作应纳入学校教育工作议程。     

数学教学中美的探讨

数学教学中美的探讨卫春燕数学是研究空间形式和数量关系的一门科学,它揭示了数学领域中所蕴含的“冷而严肃的美”。在数学教学中,教师必须从数学学科本身的特点出发,引导学生去追求探索数学美,以激发学生浓厚的学习兴趣。数学美主要包括以下几个方面：一、自然美数学...     

研究市场经济规律 明确企业利润来源

企业利润的来源在于各种生产要素的物质组合功能,特别是决策、管理、科技、操作等各类劳动者的科学的创造性的劳动.     

院校研究需要教育管理咨询业的支撑

院校研究(InstitutionalResearch)作为高等教育研究的一个重要领域形成于上世纪60年代的美国,70年代以后始逐渐扩展到世界上其它国家眼1演。90年代初期,国内一些学者在国际交往过程中接触到美国院校研究协会(AssociationforInstitutionalResearch)及其研究领域,开始有意识地向国内学界同仁作一些简单的介绍①,但直到最近几年院校研究才逐渐引起高教界的关注,华中科技大学专门成立了院校发展研究中心②,并于2003年10月在甘肃天水师范学院发起召开了第一届全国院校发展研究学术研讨会,同时酝酿筹备院校研究协作组理事会,以加强和推进院校研究在我国的进一步深入开展眼2演。