高速公路桥梁施工中高墩施工技术应用分析

随着科技施工技术的进步,对于高速公路的施工技术也有了新的要求,尤其是在高速公路桥梁施工中高墩施工技术的技术也有了新的技术要求,结合我国社会现状对于公路施工的要求,关于高速公路桥梁施工中高墩施工技术应用分析方面,本文进行简要讨论。     

现代化教学应处理好的几种关系

在实施现代化教学过程中,必须正确处理好传统与现代、主导与主体、知识与能力、接受与发现、手段与目标、继承与扬弃等教学过程中诸多因素间的关系。教师在接受现代教学理念、方式和方法的同时,必须对传统教学活动中的优秀部分加以继承和发扬,只有这样,现代化教学工程才能高质量地实现。     

工程教育背景下推进大学生创新创业训练计划

结合我校石油骨干专业改革发展实际与体会,分析了工程教育所面临的问题,探讨了工程教育背景下实施大学生创新创业训练计划的方针定位及目标,并从制度建设及管理、学生训练层次的过渡、资源的整合与共享、以及成果展示和激励政策的进一步规范等方面介绍了针对该训练计划的具体推进举措,同时提出将该训练计划与工程教育的改革发展、基础理论和工程实际背景的衔接、校企联动的深化、大学生素质、能力的拓展及其结构完善有机统一起来,为我校新一轮专业建设中实践环节的提升思路做了解读,也为大学生创新创业训练计划的有序开展提供参考。     

浅析建筑施工技术实在应用中存在的问题与对策

本文通过对施工技术实际操作中存在的问题进行分析,并针对这些问题提出对应的对策。     

“井”与“挖井人”

上世纪九十年代教育界颇为流行的一句话是：要给学生一碗水,教师必须有一桶水。但在信息化的今天,科技发展日新月异,新观念、新知识、新理论不断涌现,教师只有“一桶水”已远远不够了。教师应是“一口井”,经年有源源不断的清流奔涌出来,教师更应该成为一位“挖井人”,挖掘学生之井,让学生也能“为有源头活水来”。     

占领新材料科学人才培养的制高点——北京科技大学材料科学与工程特色专业建设纪实

专业建设是高校人才培养的前提基础和保障条件,也是反映高校综合水平和竞争力的一项重要指标,尤其是特色专业,因为其所具有的价值性、稀缺性、不可模仿与替代性,决定了它必然是高校的核心资源与特质资源,是高校品牌创建的重要要素。     

新工科背景下房屋建筑施工管理课程群理论与实践教学体系初探

土木工程专业为典型的中国传统工科专业,为满足新兴工科背景的工程技术与业务需要,学校必须研究创新的课程体系,优化课堂教学方法,以培养富有创造力的人才。在此背景之下,我校土木工程专业将课程体系划分为不同的课程群。文章探讨如何通过课程群建设,结合建筑信息化技术,以实践能力培养为主线的引导下,整合教学内容,构建房屋建筑与施工管理课程群理论教学体系、创新教学模式、丰富与完善实践教学内容,以达到培养学生创新意识和工程实践能力的目的。     

应用技术大学工程制图教学改革与探索

应用技术大学工程制图教学改革与探索,可以立足本三学生特点,在介绍工程制图特点的基础上,分别从课程特点、学生学习方法、老师教学方法、教师队伍建设、教学心得等五方面探讨不同层次的学生应如何学习,老师怎样才能将知识以学生能够接受的方式传授给他们。学生的学习主要是以学生自身学习为主,老师教学为辅,不同层次的学生要指定适合自己的学习方案,运用一切有助于学习的方法来提高自身学习效果。教师的教学主要从如何增加课堂趣味性、增进师生友谊以及如何帮助学生培养空间想象力等方面来激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。     

汽车用铝合金精炼技术研究及应用

文章介绍了铝合金中气体和夹杂的形成原因、存在形式及铝熔体精炼的主要方法，研究制定了氮气氯气混合气体精炼的工艺参数，并与氮气精炼方法进行了对比试验。结果表明，采用氮气氯气混合气体精炼可将氢含量降至0.11 mL/100g Al、夹杂含量降至0.18 mm²/kg，与氮气精炼方法相比提升效果显著，可满足汽车用铝合金型材的应用要求。     

责任担当，快乐研学——例谈任务型微研学中高年级小学生社会责任感的培养

任务型微研学,是当前小学课程的热点话题。转换思维,就能挖掘其中的育人价值点,化被动为主动;小组合作,立体有序,便可循序渐进,轻松高效推进微研学开展;辅以班主任的一双慧眼,就能找到培养小学高年级学生社会责任感的关键——自信心。此类研学,有责任担当,亦有快乐。