从清朝都统府到民国省政府再到新中国察哈尔省的撤销——档案揭秘张家口的历史变迁过程

正张家口曾经是历史上存在的察哈尔部的驻地,察哈尔也可以说是张家口的另一名称。清代察哈尔都统署设在张家口市;民国时期,张家口市又成为察哈尔特别行政区首府;1928年国民革命政府所设的察哈尔省省会也设于张家口市;抗日战争时期,日军侵占张家口、大同、厚和(呼和浩特)等地,这里便又成了伪"蒙疆自治政府"所在地;全国解放后,这里又成为新中国察哈尔省省会所在地。在由中共张家口市委党史研究室和张家口市政协文史委共同编写的《察哈尔纪事特辑》一书中,较为详尽地记述了整个察哈尔存续期间发生的重大事件。并列举了历任察哈尔都统、省政府主席简表。     

基于西安市的中低收入阶层住房保障研究

住房问题是现代城市社会问题之一,是城市化与工业化的产物。在西安经济快速发展,居民可支配收入不断但中低收入阶层居民住房问题不断激化的背景下,以西安为个案,分析了西安城镇居民购房能力及现存住房保障体系存在的问题,提出了构建西安中低收入阶层住房保障体系的建议。     

小学语文高段阅读教学中以进阶式学习活动培养学生主动性思维

<正>进阶式教学是一种围绕学生主体,以由浅入深、由易至难的基本逻辑开展的教学活动。进阶式教学的推进思路清晰,能够将知识以更清晰、更立体、更系统化的形式呈现在学生面前,对引导学生进行深度学习、促进学生思维发育极有帮助,能够稳步提升学生的深度思维。以生为本的教学活动强调学生的主动性思维,在进阶式学习活动中,教师要通过合理的引导与启发,鼓励学生自主走入知识深层,促进学生的主动参与,培养学生的主人翁意识,发展学生的主动性思维。在高段小学语文阅读教学中使用进阶式学习活动,能够带领学生循序渐进地走入文本、让学生走进深度阅读的世界。     

我国成人教育发展的三大措施

教育的大众化趋势已经是历史在现阶段的一个必然选择,对促进一国政治、经济、科技发展,加速推进现代化进程起着举足轻重的作用。成人教育是一国教育实现教育大众化的一个主要类型,是终身教育的必要因素,应该紧跟时代步伐,积极创新改革,在主体多元化的教育市场中充分发挥成人教育特色,缔造成人教育品牌优势。我国的成人教育在其发展之初,带有一定的盲目性,普遍存在专业设置陈旧雷同,管理方式落后,市场运作和评价认定制度不健全等弊端。改革开放的发展和我国融入世界进程的加快,国外先进教育模式和内容的大量涌入,对我国的教育提出了更高的竞…     

如何让生活和学生的作文同行

生活是写作的基础和源泉,所以写作和生活不能割裂开来,让学生坐在几十见方的＂笼子＂里去凭空捏造生活,还要形成语言文字,并记录下来,写成作文,这是多么不切实际的行为。由于学生不能感悟生活,不能从生活中汲取营养,导致写作中产生如下一些弊端：复制、照抄、翻版生活,缺乏个性、细节、情趣,内容失真,矫揉造作、无病呻吟。所以,培养学生的写作技能,提高学生的写作水平,关键让学生走近生活,观察自然、社会,我想这样写出来的作文才会充实,饱满,有灵性。这样的作文才会有生命力。我觉得可以从以下几个方面去努力。     

由实习基地到三结合基地的探索与实践

产学研三结合是高等院校与生产经营企业相互联系，实现科技成果顺利转化的重要途径。本从高等院校的实习基地的建设出发，探索逐步开展双向交流，进而实现产学研相结合的具体途径，并得到了初步的实践成果。     

爱祖国和爱集体

初二(五)班来了降班生小李,一时搅得全班不安宁。他的自尊心很强,过去形成的与教师和班集体对立的情绪,再加上比较内向的个性特征(“内倾型”),就使他常常采取不动声色的办法去扰乱课堂秩序。有一次,上代数课时,他多次趁老师写板书的间隙,回过头来做“鬼脸”逗大家笑,弄得课堂乱哄哄,破坏了正常的教学秩序。班主任考虑到小李的性格特点,没有采取直接批评和简单制止的办法。经过和班干部共