学农的日子

从一开始看到一大片田要割心里就发怵,到越割越兴奋,没有割的心里不踏实,我又一次战胜了自己。看着身后割完后摆成一堆一堆的稻禾,那种成就感是无法言喻的。     

浅谈农村初中英语课堂小组合作探究的能动性

作为偏远农村的一名初中英语教师,受到地域和教学资源匮乏的限制,农村初中英语教学举步维艰。但小学对英语教学的重视程度不够,多数学生英语基础差。如何使学生在听、说、读、写四个方面的能力得到全面提升?在教学中充分发挥小组合作探究的能动性是有效的教学手段。     

谈俄罗斯连续师范教育发展规划

为适应社会发展的需要，使国家政治、经济、科学技术及文化等方面得到进一步提高，俄联邦教育部颁布了连续师范教育2001－2002年发展规划，该规划的宗旨是通过10年时间重点发展国内的师范教育，从而全面提高各级各类学校的教育水平，对我国具有借鉴和参考作用。     

关于三角形等积线问题的一点探讨

以多边形的一边为底边作一个三角形,如果这个三角形的第三个顶点在多边形的内部,或者在多边形的其它边上,使得三角形的面积等于原来多边形面积的一半,那么,我们就把这个三角形的第三个顶点所在的线段称为三角形等积线,简称等积线.之所以称其为等积线,是因为以这条线上的点为第三个顶点的三角形,把多边形分成了两部分:三角形的内部和外部,而且这两部分的面积相等.     

钳工技能实训教学方法探讨

在钳工技能实训教学中,可对钳工实训目标分解,为每一阶段的学习制定出一个明确的学习目标,让学生做到心中有数;教学过程中应该打牢基本操作技能基础,培养感觉技能,注重综合操作训练,并对学生的成绩及时作出评价,以激发学生学习积极性。     

浅谈美术鉴赏课的讨论式教学方法

高中教育阶段,在实施素质教育的过程当中,美术教学占有举足轻重的地位,而其中的鏊赏模块,又是整个高中美术教学的支撑内容.在美术鉴赏模块,对讨论式教学方法进行了探讨,对讨论式教学方法的意义和作用做了简单阐述,并介绍了讨论式教学方法的原则、步骤.     

立足新课程标准 实施研究性学习

“研究性学习”作为一种新的学习方式．它是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题，探究问题，获得结论的过程。它使学生的自主性、独立性、能动性、创造性得到真正的张扬和提升，使学生成为学习的主人。     

张抗抗散文的理性光芒

在新时期众多的散文作家中,张抗抗的散文独树一帜.构成其散文美质的元素便是思想见解.这思想见解一是缘自作家对世象人生认识的深广程度,二是缘自作家独特的思想视角.     

数学课程与教师角色的转变

今年秋季，我省新课程实验区规模继续扩大，绝大部分县（区）的七至九年级将实行新课程。全省初中起始年级全部使用数学新课程教材。     

研究生导师立德树人评价需要平衡三对矛盾冲突

研究生导师是研究生培养的第一责任人,肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任,研究生导师立德树人评价是确保研究生导师育人责任与使命真正落到实处的重要保障。破解研究生导师立德树人评价的现实困境,关键是平衡好研究生导师立德树人效果表现潜隐迟滞性与评价要求外显即时性的矛盾冲突、评价主体情感牵涉与评价本质客观求真的矛盾冲突、立德树人效果归因边界模糊与评价绩效分割要求明晰的矛盾冲突。