飞

前方的路不止一条。临空一飞，歧路顿成坦途。 红尘千丈，道路隐藏。战斗的舞台越来越复杂，竞技者总在选择挑战的角度，轻叩棋子，一袭身影，在命运的经纬线上，超越世俗的眼帘，高蹈的灵魂自由来去。     

建立全新的教育评价体系优化素质教育的调控机制

一、对全新教育评价的理解除了社会的原因之外 ,由于人的立场、观点的不同 ,教育评价的标准和方法也不同。因此 ,教育评价的概念在长期发展过程中存在着一些不同的界说。1.建立全新的教育评价体系要坚持以人为本 ,突出学生的主体地位在传统的教育评价中注重比较鉴别、检查督促、筛选淘汰、总结提高的思想方法。学生处于被动的受检挨查地位 ,任凭别人评头论足、挑来选去。在现代教育评价中应坚持以人为本的思想 ,突出学生的主体地位 ,为此就要做到一切从学生的发展着眼 ,一切为学生的发展着想 ,一切由学生的发展着手。在实践中坚持“以人为目…     

雷同的照片没看头

目前报纸上新闻照片的质量不高,不吸引人,画面雷同是个比较突出的问题,特别是反映经济建设的照片,问题尤其严重。反映农村落实党的政策的照片,往往是一群社员围拢在会计桌旁,笑嘻嘻地数着钞票。反映轻工业的照片多半是前面整齐地放上一排排的产品,后面是两三个人做出检验或交     

下田镇滑坡形成机制及稳定性初步研究

通过对雅砻江卡拉水电站下田镇滑坡区域地质条件和基本特征的调查,推测出下田镇滑坡形成的原因、破坏过程,并初步分析其稳定性。     

有多少份家教可以等待

职业:家教 体验者:今铎 时间:2005年6月5日 地点:长春 "家教托儿"真拖人 我在小聂的寝室等他已经有一个多小时了,他去给一个学生试讲还没有回来,我刚起身要走,他气喘吁吁地推门进来了,此时已经是晚上8点多.     

小学科学创造性教学研究

目前,小学科学创造性教学研究还处于探究阶段,没有形成有效的适合推广的模式,或者说,还没有形成一个体系。“如何实施创造性教学?“”创新的手段、方式、方法是什么?”还时常困惑着我们。当前许多人感兴趣的往往是“创新”、“创造”、“创新教育”、“创造教育”等概念问题,在操作层面上,还没有发现成体系的理论联系实际的“模式”或“应用理论”。事实上,小学教师迫切需要的是具有指导意义的“应用理论”和“操作模式”。一句话,要解决如何“行动”的问题。我们设想,如果能在全省范围内继续进行小学科学创造性教学的实践和研究,一方面推广…     

一路凯歌——记湖北省教育先进工作者谷城实小校长陈运群

1.时在1986年仲秋,谷城县实验 小学近百名教师睁大眼睛看着县教研室年轻的数学教研员陈运群朝学校大门走来。细雨薄雾黯淡了人们的心境,新来的校长对于起色不大、士气不振的学校来说,不知是祸是福。大家只知道这个年轻人脾气有些倔犟,背景简单,经历平凡,在襄樊市教研领域是个闹得水响的人物。 陈运群来了,不是人们事先想象的那样烧几把火,或者是简单地否定学校的过去,杀几只小鸡,吓一群老猴。上任一个多月来,他一直闷头闷脑,大部分时间都泡在教室里,听每一位老师讲课,再就是找老师、学生和学生家长闲聊,似乎还看不